今年24岁的小舟，目前是加州一所顶尖大学的大二学生。回顾成长历程，他形容自己走得并不顺利，「我感觉自己根本没有家，像一只流浪狗」。
小舟出生于美国，但在两个月大时就被父母送回中国江苏，由祖父母代为抚养，一直到八年级才回到美国生活与读书。在中国那段时间，他受到长辈的疼爱，几乎想要什么就有什么，祖父母生怕他哭闹，无条件地顺从他的需求。但这样没有限制的溺爱，并未为他创建规范和自律，反而让他在回到美国后，遭遇一场巨大反差。
与父母久别重逢，小舟发现彼此之间像是两个世界，他形容父母冷淡而严厉，经常批评他不懂事，却没有人真正教他该怎么适应这个家，他无法理解父母，也无法融入学校生活。语言不通、文化隔阂，加上亲子关系的距离，让他成绩始终不佳，靠打电动游戏打发时间，情绪低落。
勉强从高中毕业后，他进入社区大学，期间一度因抑郁症休学一年，几乎跌入谷底。直到心智逐渐成熟，他才慢慢拉回自己，最终成功申请进入名校就读，「有时候我会想，爸妈是不是不要我了？从我还不会讲话的时候，他们就把我送走了。」
卫星宝宝 移民家庭普遍
在美国，每年都有华裔父母选择将刚出生的婴儿送回中国托亲人照顾。这些孩子返美时，几乎不懂英文，听不懂课堂内容，无法与同龄人交流；再加上与父母多年分离，亲子关系疏远，信任与沟通困难重重，常在学校感到孤立，成绩也多半落后，语言障碍与文化冲击双重夹击，使他们在课业与心理层面皆面临挑战。
慈济纽约合心区教育干事秦惠仪指出，疫情后，慈济与布碌仑160小学合作的课后辅导班中，最初有超过一半的孩子是「卫星宝宝」（satellite babies），这些孩子多半在入学年龄到来后才返美，但往往难以衔接语言与课业，适应过程艰辛。
纽约亲子互助会创始人黄妮可指出，协会自2016年成立以来已有1000多名会员，其中一半以上的孩子都是卫星宝宝；这一现象在来自福州的移民中尤其普遍，几乎身边的亲友都曾在孩子出生后将其送回中国照顾。
亲子互助会的创始人伍Iris表示，许多华裔无证移民偷渡来美后，只能蜗居在多人合租的出租屋内，身背巨额债务，无法提供孩子良好的生活环境，「把孩子送回中国，都是无奈之举」。
早期分离 酿成负面问题
麻州大学（UMass）医学院助理教授苏少冰是首位获得美国国家卫生研究院（NIH）经费、专门研究华人社区「卫星宝宝」问题的学者。她希望通过社区数据支持申请更多资源，帮助这些子女健康成长，同时协助不得已将孩子送回国的父母，理解如何正确教养，减少早期分离带来的负面影响。
苏少冰表示，在针对24个「卫星宝宝」家庭的访问中，许多孩子在返美初期出现吃不好、睡不好、拉肚子，甚至大小便失禁等退化现象，受访家庭普遍提及孩子常有咬人、伤人或无故哭闹等行为；她补充，部分孩子进入青春期后，情绪暴躁、难以控制，或伴有沉迷电子产品的现象，「沉迷虚拟世界，是因为对现实世界不满」。
亲子断裂 伤害难以挽回
黄妮可提到，亲子疏离造成的问题十分严重，有些家庭最终酿成悲剧，例如布碌仑8大道母亲李林溺毙两岁女儿的案件，也有不少孩子青春期心理问题频发，出现打架、斗殴、自残等行为。
伍Iris认为，许多家长将孩子的教养问题完全归因于孩子本身，例如当孩子被诊断为多动症，只让他吃药，甚至过度责骂，却从未反思是否与早期的亲子分离有关。
苏少冰指出，早期分离容易造成孩子缺乏与父母的依恋关系。在她的研究中，有经过早期分离的受访者表示，她们在青少年时期仍需父母陪伴才能入眠。她呼吁家长不要只看表面的行为问题，而应回顾孩子的过去，理解那段缺席的影响，为孩子提供稳定而有安全感的成长环境。
只要改变 就有修复可能
黄妮可分享了一名协会成员的故事，她指其中一名孩子在幼时被送回中国由亲友照顾，步入青春期后被诊断出严重抑郁症，从小觉得自己不被重视，因为父母有了第二胎，她认为爸妈更爱妹妹，「妹妹是妈妈带大的」。
然而，她的母亲个性开朗，愿意配合学校与医疗团队的治疗，主动参与家庭辅导与活动，参加社区活动；随着交互逐渐创建，孩子的情况有了显著改善，情绪稳定下来，学业也开始进步。
秦惠仪指，除了课业成绩，家长也应重视德行与情绪教养。在慈济的课后班中，通过品格课程与情绪教育，许多经过与父母早期分离的学生，学会了与人相处、表达感受，也逐渐找回对自己的信心。
亚美医协慈善基金会运行总监沈卉指出，社区对于卫星宝宝的支持资源仍然不足，亚裔常被视为「模范族群」，实际上却面临语言、心理与家庭教养的多重困境。她呼吁政府重视移民家庭青少年的心理健康，提供双语服务与文化适应资源，协助他们平稳过渡，「家长的角色无法被替代，唯有增加交互与理解，才能修补那些错过的陪伴。」
