[加拿大乐活网lahoo.ca 伊一综述] 近期，已经开设近 30 年的天才学生过渡计划（Transition Program for Gifted Students）宣布将暂停招生计划，引发许多华人家长的担忧。
逐渐削弱的天才教育
天才学生过渡计划，也叫大学过渡计划（University Transition Program UTP）是由 BC 省教育厅、温哥华教育局和 UBC 共同发起的一项教育项目：
主要是为了帮助那些学习能力更出色的学生在两年内完成中学学业进入 UBC，每年最多只招收 20 名 13-15 岁的新生，华人学生在其中占比极高。
UTP 的校舍在 UBC 的中心位置。
UTP 校舍 图源：CBC
据 CBC 报道，上个月，UTP 宣布出于对学生心理健康的考虑，他们将暂停 24-25 学年九月入学的招生，并接受正式的外部审查 – 目前就读的学生仍能照常完成学业。
审查和招生暂停都让许多关注此事的家长感到担忧，这是否意味着这一项目可能会被永久取消？
实际上，家长们的担忧并不是无风起浪：
温哥华教育局在近些年来一直“试图削弱天才儿童教育” – 包括削减 Honors 课程和 AP 课程，将“天才班” MACC（multi-age cluster classes）改为六个月的 part-time 课程，从每年 80 名学生的上限提高至 700 名学生。
图源：CBC
教育局认为，将具有天赋的学生分开并不能培养出全面发展的学生，一些支持温哥华教育局这种改革方向的教育人士也表示：常规教室可以满足所有儿童的需求，包括天才儿童和有学习障碍的儿童。
加拿大全纳教育的负责人波特 （Gorden Porter）在提到“天才”时认为家长们需要看见自己的孩子在被贴上“天才”标签后仍然可以在不和同龄人分开的情况下得到成功的教育，才能对这种方式充满信心。
但是全纳教育真的是未来加拿大公立学校教育的“正确发展方向”吗？
阿多尔（Tracy Adole）14 岁的女儿是一名 UTP 的二年级学生，她告诉 CBC 的记者：“在普通学校时我女儿不喜欢去学校，她很难适应那里，挑战并不能满足她，来到这里后 UTP 激活了她。”
阿多尔也是家长咨询委员会的成员，她表示，自己欢迎外部审查，但不应该暂停这项计划。
对于像她这样的尼日利亚移民，UTP 提供了一个机会 – 不用支付昂贵的私立学校学费就能获得更出色、更适合她孩子的教育 – 如果暂停这一计划，以后像她这样的家庭都会失去这个机会。
图源：UTP
温哥华教育局将智商在 130 或以上的学生定义为“天才”，像阿多尔的女儿这样的孩子，在普通课程里学习反而是一件“困难的事情”。
一方面，普通课程的学习进度和内容可能是一种“浪费时间”和“浪费天赋” – 老师需要照顾每一个学生的学习进度，这同时也在磨灭这些天才儿童对学习的兴趣，甚至让他们抗拒上学。
另一方面，一些天才儿童可能会在成长过程中因为自身的“不一样”而被视为异类，天赋产生的学习上的差异使他们受到排斥，一名曾经在 UTP 就读的毕业生 Dai 就告诉 CBC，对于他来说 UTP 是一个“安全地” – 他们可以庆祝自己的差异。
在常规学校，很多 UTP 的天才学生们曾经历过欺凌和让他们感到崩溃的无聊，UTP 改变了他们。
图源：Ben Nelms/CBC
尽管多年来加拿大一直在强调“公平教育”、“对每一个孩子负责”，但是，取消或削减这些天才课程是否是对这些孩子的不负责和不公，剥夺了他们接受适合自己的教育的机会？
也有家长质疑，这次审查提出的“对学生心理健康的担忧”是否有依据？在开展审查和暂停招生之前为何没有向家长、学生包括校方收集意见，难道他们不是最了解这个项目的人吗？
很多毕业生评价 UTP 帮助他们这样的学生取得了现在的成就，今年 20 岁的 Pei Yan 是 UTP 2019 届毕业生，他进入 UBC 后攻读计算机科学学位，目前，他在一家全球顶级科技公司工作。
Yan 回应了对于学生是否面临心理健康问题的询问，他表示，确实一些普遍的高期待和来自其他学生的压力、家长的压力是很难避免的，但是，对他来说参加 UTP 带来的好处远远超过这些：
“这是我一生中非常需要的挑战，因为常规教育对我的刺激不够，我选择了挑战，而且并不认为它会对我的心理健康造成影响，但我想说的是，它在某些方面需要改善。”
UTP 家长咨询委员会主席 Julia Du 也表达了自己的看法：“这是一个很小的学习项目，一年级和二年级的学生会进行合作 – 如果下一个学年没有新生，一旦现在的二年级学生毕业，无疑会影响到一年级学生的经历和课程。”
作为家长，Du 表示他们一直在督促项目应该为学生提供更多心理健康支持，但是，校方并没有行动。
而现在他们因为“心理健康顾虑”而暂停了招生，这让很多学生家长们对处理方式感到不满。
信源：CBC、Tricity News
