当前位置:加拿大乐活网 / 国际 / 中国 / 正文

聚焦 | 人工智能在下个十年对教育和就业的深远影响

近两年来,未来社会对教育的人才培养结构、教育的公平性和开放性都提出了更高要求。未来社会对教育体系改革的需求是迫切的,强烈的,具有时代性的,也可以说是人类社会发展进程中不容回避的重大课题。

所以,作为海外华人教育从业者,如何顺应时代的变革,将自己的教育事业提升到新的高度?作为学生家长,又如何融合东西方教育思维,给予孩子正确的指引?一系列的问题,需要权威专家来指点迷津。

 

由她乡周刊、鲸鱼亲子主办,主题为《后疫情时代的北美教育新趋势》的2021@WE首届温哥华未来教育大会,在1月16日隆重开幕。国内和温哥华本地阅历丰富的教育专家、教育机构携手打造了这场年度教育大会,带大家分析现状、探讨未来。此次线上云端教育大会将会持续近1个月(1月16日-2月13日),每周六晚上19:30到21:30(加西时间)准时开讲。

 

大会首场分会正式开讲

第二场教育大会,演讲嘉宾为赛德华夏学院的院长、Dr. Chris Zhang 张诚 博士。他为大家分析讲述人工智能在下一个十年对教育和就业的深远影响。

图源:zoom会议截图

 

张诚博士在数学、计算机、电子工程和机器人视觉算法四大领域取得了非常多的成就。今晚他从教育者,行业领军人的角度,分析技术的进步对人类影响深远,下一个十年我们如何面对?围绕人工智能的历史进程,以及国际前沿动态进行详细的介绍,了解机器人三定律在21世纪的适用条件;介绍人工智能在北美教育中的相关课程和适合中国国情的人工智能教育理念、方法和工具;以及这些领域就业趋势,个人应该如何做好准备和选择,就存在的问题和机会进行分析。

首先,张诚博士向大家简单介绍一下,人工智能历史的发展进程,对当前国际人工智能前沿动态做了清晰的概括。同时还介绍了当下这个时代机器人,人工智能和STEM/STEAM这三大领域发展情况。

图源:网络

人工智能历史的发展进程

他说人工智能自1956年以来的发展历程,学术界可谓仁者见仁、智者见智。人类将人工智能的发展历程划分为以下6个阶段:

一是起步发展期:1956年—20世纪60年代初。人工智能概念提出后,相继取得了一批令人瞩目的研究成果,如机器定理证明、跳棋程序等,掀起人工智能发展的第一个高潮。

二是反思发展期:20世纪60年代—70年代初。人工智能发展初期的突破性进展大大提升了人们对人工智能的期望,人们开始尝试更具挑战性的任务,并提出了一些不切实际的研发目标。然而,接二连三的失败和预期目标的落空(例如,无法用机器证明两个连续函数之和还是连续函数、机器翻译闹出笑话等),使人工智能的发展走入低谷。

三是应用发展期:20世纪70年代初—80年代中。20世纪70年代出现的专家系统模拟人类专家的知识和经验解决特定领域的问题,实现了人工智能从理论研究走向实际应用、从一般推理策略探讨转向运用专门知识的重大突破。专家系统在医疗、化学、地质等领域取得成功,推动人工智能走入应用发展的新高潮。

四是低迷发展期:20世纪80年代中—90年代中。随着人工智能的应用规模不断扩大,专家系统存在的应用领域狭窄、缺乏常识性知识、知识获取困难、推理方法单一、缺乏分布式功能、难以与现有数据库兼容等问题逐渐暴露出来。

五是稳步发展期:20世纪90年代中—2010年。由于网络技术特别是互联网技术的发展,加速了人工智能的创新研究,促使人工智能技术进一步走向实用化。1997年国际商业机器公司(简称IBM)深蓝超级计算机战胜了国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫,2008年IBM提出“智慧地球”的概念。以上都是这一时期的标志性事件。

六是蓬勃发展期:2011年至今。随着大数据、云计算、互联网、物联网等信息技术的发展,泛在感知数据和图形处理器等计算平台推动以深度神经网络为代表的人工智能技术飞速发展,大幅跨越了科学与应用之间的“技术鸿沟”,诸如图像分类、语音识别、知识问答、人机对弈、无人驾驶等人工智能技术实现了从“不能用、不好用”到“可以用”的技术突破,迎来爆发式增长的新高潮,进入到了物联时代。

 

机器人的三大定律在21世纪适用吗?

张诚博士随后又向参会人员介绍了,机器人三大定律。

第一定律:机器人不得伤害人类个体,或者目睹人类个体将遭受危险而袖手不管

第二定律:机器人必须服从人给予它的命令,当该命令与第一定律冲突时例外

第三定律:机器人在不违反第一、第二定律的情况下要尽可能保护自己的生存

张诚博士继续说道,在当下21世纪,机器人三大定律已经不能完全适用了。三大定律也需要人工智能的帮助,帮助机器人在以下几点进行完善。首先是对机器人的自我感知能力,包括传感器、对人类伤害的认知、还有心理学、道德伦理等等问题。其次是适用范围的界定,在人类社会中,机器人能否做到对主人、上级、朋友、家人、路人等进行友善的互动?目前这些问题都没有实质性的解决,主要是取决于多方面的因素,包括现阶段技术的成长和社会的认可度等现实问题。

图源:天天快报

什么是STEM教育?

随后,张博士向大家介绍STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)的首字母缩写。这个项目的发起人是美国国家科学基金会教育和人力资源分会的前主席,朱迪思·A·朗姆雷。目的是 将技术和工程学并入常规课程,创造一种“元学科” ,并以此对数学、科学等学科的教学进行彻底革新。目前全球任何国家对于STEM人才都非常重视,属于国家重点培养人才。现如今社会媒体以及大量的教育工作者都在谈论STEM学习的未来。随着我们对它的认识不断增强,我们对于STEM在未来发展中的重要性认知也在增强。

图源:网络

北美STEM模式,是否适合中国国情的STEM教育模式?

为什么北美要贯彻STEM教育?

据美国商务部的一个调查来看,STEM相关职位需求的增长率为17%,而其他职位的需求增长率为9.8%。拥有STEM学位的求职者比非STEM学位的求职者拥有更高的薪资。科学、技术、工程、数学方面的人才,在美国经济持续增长中扮演者重要角色,并且是帮助美国继续赢得未来的一个关键组成部分。

图源:网络

 

美国国家科学基金会“估计接下来十年近80%的工作岗位都需要求职者具备某种形式的数学和科学技能”。 STEM教育可以培养出有较高的科学素养,具有创新精神和批判性思维的思考者。 而创新将带来能够促进经济持续发展的新产品。所以很大程度上,STEM教育的推行,是在整个国家层面上,对于未来的考虑。

中国STEM教育发展趋势?

在中国,STEM教育是一个从国外引入的概念,中国STEM教育兴起有两个重要因素,首先是国家大众创新、万众创业的政策,第二个原因是信息技术发展。2016年STEM被写入教育部教育信息化文件,此后STEM教育在中国进入蓬勃发展阶段。

图源:网络

虽然美国的STEM教育非常好,它有助于让学生自主地去探索和学习如何解决问题。帮助学生系统的建立批判性思维去设计可以解决问题的方案,促进学生更快的掌握协作和创新等重要技能以及必要的技术,最终达到既能让学生获得科学技术/技能,同时也可以产出自己的创新想法的目标。可以看出美国STEM 课程是按照自己的硬件设施以及周围环境综合打造的。并不全部适用于中国国情。

图源:zoom会议截图

张博士讲,为了中美两国STEM教育发展开展交流活动,要互补才是最优解。中国重视程度不亚于美国,现在中国国内许多中小学都设置人工智能 / STEAM 相关课程,并逐步推广幼儿编程教育,让孩子从小接触人工智能。为中国下一代可以培养出更多的复合型人才,中国各大高校已经开始建立相关人工智能学科,为我国人工智能发展环境打下良好的基础环境。。

人工智能对防控COVID-19的帮助

众所周知,新冠病毒非常“狡猾”,具有较长的潜伏期。因此,在病毒检测方面,非常耗时,耗力。在疫情初期,人工智能数据算法模型对疫情发展的预测,非常成功。张博士表示,他和他的团队到现在还在依靠人工智能模型为加拿大BC省政府预测疫情走势,帮助有效控制疫情,可以说人工智能为控制疫情做出了巨大的贡献。

他进一步介绍,人工只能算法对新冠病毒药物筛选也起到了决定性的帮助,通过AI算法+高性能算力的组合,能够为抗病毒药物和疫苗的研发。

图源:scitechdaily

 

新形势下的就业分析

张诚博士表示,在人工智能时代下,随着人工智能技术的发展,必定会有部分产业领域会受到一定的影响,在工业互联网时代,随着云计算、大数据、人工智能等技术不断实现落地应用,新技术对于产业领域的影响会越来越大,所以新技术的应用也会加速人才结构的调整,这一点在产业结构升级的大背景下会有越来越明显地体现。

对于当前的大学生和职场人来说,要想在人工智能时代保持竞争力,应该从三个方面做出准备,其一是积极拥抱人工智能等新技术,其二是要立足本专业选择学习的切入点,与人工智能向结合,其三是积极为自己营造实践和交流场景。

图源:medium

 

在演讲的最后,张诚先生也对提出了自己的建议:家长应当先让孩子对于基础学科的内容扎实掌握,然后根据孩子自身优势学习相应STEM课程。对于未来,人工智能、STEM教育这是趋势,我们每个人必须要拥抱它们。对于孩子的未来,孩子的职业,家长们要提前做好规划,才不会被未来所淘汰。

张博士进一步表示,疫情之下体现了人工智能使教育全球化的优势。学生可以随时随地学习。学生还可以向世界各地优秀的老师学习……在信息瞬息万变的时代,对于孩子,我们既要提供给他们安全,丰富的环境,接受和欣赏他们自然生长的样子。同时又如何保持开放和灵活心态,和孩子一起学习,共同成长,才能拥抱未知的下一个十年,更好地帮他们去适应的未来呢?

今天张诚博士的演讲既有当下教育的分析,又有具体的建议,务实务虚,相信能给与会者全新的引领与信息颠覆!

本场大会持续1个小时,干货满满、让每一位观众都受益匪浅。本次大会同时由乐虎狮子会、乐虎青狮会等单位联合主办。奥玛现代艺术学院、贝塔国际教育集团、指北针教育集团、赛德华夏学院、正奇教育集团、博雅教育集团、杰特优云熵学院等协办单位也对本次大会的成功举办提供了积极支持!汇理金融、龙美地产等支持单位也对本次大会给予了特别的技术支持!

2021@WE温哥华未来教育大会,还会在接下来的近1个月时间继续与大家见面,给所有创业者、学生家长带来更多的教育盛宴。锁定每周六晚7:30(加西时间),不见不散!

 

  • 2021@WE温哥华未来教育大会第三场:
  • 演讲嘉宾:秦小梅博士
  • 演讲主题:当线上教育成为常态,家长和孩子应该如何应对。

2021年1月30日晚上7:30(加西时间)

2021年1月31日中午11:30(北京时间)

活动主办:

 她乡周刊、鲸鱼亲子

联合主办:

乐虎狮子会  乐虎青狮会

活动承办:

鲸鱼亲子、乐虎青狮会

活动协办:

Booya 博雅教育

奥玛现代艺术学院、贝塔国际教育集团

指北针教育集团,赛德华夏学院

正奇教育(Unique education)、杰特优云熵学院

活动支持伙伴:

加拿大华人妇女联合会、加拿大青少年教育协会

特别支持单位:

汇理金融集团、龙美地产集团

梵高旅游、艺空联盟

特约媒体伙伴:

乐活网

特邀合作伙伴:

Better Mom Club

战略合作伙伴:

3号路公社、1898俱乐部

0 0 投票
Article Rating

未经允许不得转载:加拿大乐活网 » 聚焦 | 人工智能在下个十年对教育和就业的深远影响

订阅
提醒
0 评论
内联反馈
查看所有评论
0
我们喜欢你的想法,欢迎发表评论。x
()
x