北美教育体系的学制是两段制，6-12岁，小学阶段；13-17岁，中学阶段。可以看出，11-14岁，作为小学过渡到中学的特殊阶段，在孩子成长的路上，无论是学业还是身心的发展或者是人生观的塑造方面，都起着非常重要的作用。
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研究表明，不少孩子10-12岁开始进入青春期，他们渴望成为大人，独立意识与自我意识在内心碰撞，试图证明自己；同时，由于处于小学向中学的转变，面对未知的学业压力，以及原来熟悉的朋友即将进入不同的中学所带来的分离，内心处于焦虑与不安。
图源：motherhoodinstyle
因此，常常表现出来的就是逆反与批判。这种叛逆的行为在14岁达到高峰。在父母眼里，就是不听话，像变了个人似的。在这个阶段，亲子关系变差，沟通困难，如果没有科学的引导，很容易走入歧途。
再加上这两年的疫情，很多课外活动孩子没办法参与，待在家里看书看累了，游戏也打累了。孩子还太小，不知道自己真正的兴趣点在哪里？家长想要孩子学习机器人和编程，孩子偏偏喜欢读历史？华裔移民家庭，对于本地教育体系的不了解，孩子还没有独立决定学习方向的基础，家长如何帮助孩子在北美的教育体制中寻找到自己的优势？孩子将来是去英美读大学好还是留在加拿大接受本地教育好？
图源：wenr
相信每个家长都有相同相似的困惑，不管选择什么体系，希望申请哪所大学，将来在哪里学习，取得优秀的学术成绩都是首要基础和目标。因此，学生应该在初高中时期建立好的自我管理能力、培养探究精神，这些会帮助他们更加明确如何选择适合自己的大学，快速适应大学生活，并在将来的工作和生活中也是他们受益终身的宝贵财富。
图源：CBC NEWS
此外，北美大学注重全面发展的人才，孩子学习好只能说在通往大学的路上成功了一半，而课外活动等“软实力”也必须跟上，孩子才更有竞争力，可谓两头都要狠抓，少了哪头都不行。像美国大学，就非常注重申请人的领导力和课外活动，如果这项不过关，依然会和“梦校”失之交臂。即使孩子不打算前往美国留学，如果没有“软实力”的加持，大学毕业后也会在求职的道路上困难重重。作为华裔，或许家长们已经因为“软实力”不足在职场上吃了不少亏：明明是做得最认真、最辛苦的人，但却由于不会表达，不善表达，难以获得和自己付出相应的回报。
那么，父母如何与青春期的孩子进行交流和沟通？如何发现11-14岁孩子的兴趣所在？如何安排他们的课外活动？如何激发内驱力？如何有效打造青春期孩子的软硬实力？
温哥华时间4月12日，周二下午4:30（北京时间4月13日，周三上午7:30），大温家长会携手Crimson Education，特邀有着10年以上青少年发展策略规划师，芝加哥大学学士和硕士Crystal Espinosa，和大家共同探讨如何针对11-14岁孩子的特点，引导孩子顺利渡过青春叛逆期，尽早帮助孩子发掘出自己的兴趣点，激发孩子的内驱力，合理安排课外活动，并帮助孩子培养软硬实力，打磨亮点，为有一个闪光的未来做准备。
主讲人
Crystal Espinosa
Crimson 青少年发展策略规划师
顶尖美高申请策略师
拥有芝加哥大学比较人类发展学士和教学文学硕士学位
主讲内容
- 11-14岁的孩子发展的特点；
- 11-14岁的孩子需要发展哪些技能；
- 如何培养致胜的关键能力和素养；
- 父母和青春期的孩子如何有效沟通。
温哥华时间
2022年4月12日（周二）16:30
北京时间
2022年4月13日（周三）07:30
形式：
线上ZOOM直播
参会方式：
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