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Q&A| 我是否适合读IB课程?

之前,我们已经为大家推送过关于IB课程的介绍, 国际文凭大学预科项目(IBDP) 以及IB课程的优势:Q&A|IB课程相比其他课程优势何在?

与国内传统的应试教育相比,IB课程既注重基础知识的教学,同时也关注学生的素质和兴趣的培养,做到全面拓展学生的学术能力和综合素质。那究竟怎么样的学生适合IB课程呢?

我们咨询了洛威尔高中有多年IB课程教学经验的教师,他认为一个成功的IB学生需要具备以下特质:

愿意探索不同的思想和文化

除了日常的6门文化课程,IB学生还需要完成三组核心课程:认识论TOK、专题论文EE以及创造行动与服务CAS。其中认识论TOK这门跨学科课程就鼓励学生对基础知识进行思考和质疑,成为一个终身学习者。而CAS则要求学生在两年里完成150小时活动,可以是社团活动或者社会义工活动。这强调培养学生具有相互理解的意识和责任心,学会尊重各地的文化和各人的生活习俗。

有内在驱动力和自我管理能力

IB课程要求学生在学习六大组别(语言、第二语言、数学、社会学、实验科学和艺术或从社会学和实验科学中再选择一科)的课程和三门核心课程(TOK、EE和CAS),因此需要学生能够同时兼顾多门课程任务。而且六门课程都必须参加考试,中间也会穿插很多小的评分项目,这更考验学生的自我管理能力和时间管理能力。

喜欢整体教育

IB课程的六大组别课程包括语言、数学、科学和人文,核心课程包括论文和社会活动。IB致力于提供综合性和全面均衡的课程,希望通过课本知识培养学生的学术能力为未来的升学打下基础。同时通过核心课程培养学生独立思考和熟悉独立研究的方法,即使跳出课本知识也能获得全面发展。

敢于挑战,即使是自己不擅长的课程

不同于国内高中的文理分科以及BC省高中课程的自由选课,IB课程要求学生做到文理兼顾,即使是擅长理科的学生也需要大量阅读和写作或者擅长文科的学生需要写理科实验报告。因此,学生需要了解自己的弱项,积极与老师沟通寻求帮助,然后想办法解决。

当然,对于国际学生来说好的英语能力也是必不可少的。在IB课程的学习中,除了日常的全英文教学外,学生还需要完成大量的英文写作任务,对于英语水平较低的学生会有较大的挑战。

所以IB虽好,学生也需要根据自己的能力和需求去选择适合自己的课程。想知道自己是否适合IB课程,快来联系我们了解更多。

洛威尔高中是加拿大温哥华市中心(Downtown)唯一一所提供国际文凭大学预科项目(IBDP)的BC高中学校。只有通过IB全球总部认证的学校才能开设4个IB学术项目:小学项目(PYP)、中学项目(MYP)和大学预科项目(DP)或职业教育项目(CP)。更多关于IB项目的信息请浏览http://www.ibo.org

IB课程 中文咨询热线:
黎老师 (微信号:LMY2721)
电话:604-3360456, 778-9192721
学校官网:www.lowellhighschool.ca

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