在加拿大的小学生家长中间，有一个传说，叫做天才班（Gifted Program）。
一听这个名字，就知道，这个项目是给“小天才”们准备的，周围的亚裔孩子大都进入了这个班。孩子在天才班就读的家长们一聊起来，自豪之情也都溢于言表。
其实，这个天才班的官方名称并不叫Gifted Program，而是个人教育计划（Individual Education Plan）简称IEP。
在安省大部分地区的教育局，三年级的小学生会接受认知能力测验（The Canadian Cognitive Abilities Test）简称CCAT。这个测验测试的是孩子的学习能力，同时也能显示出孩子的智商。根据考试成绩，教育局将判断每个孩子有没有资格进入天才项目。
在一些社交媒体上，关于天才班的传言也各式各样，有人说天才班是为自闭症孩子准备的，有的家长在炫耀自家娃智商高，也有低年级的家长们焦急地询问如何准备考试。
因为天才班，加拿大的小学生家长们也开始互相攀比，沦为了虎爸虎妈。
多伦多头条和#视频号加拿大青年联合发起的“天才班特辑”，带你解开这个神秘项目的面纱。
我是一个工程师，工作经常要出差，我的先生也很忙。自从老人回国以后，照顾家里的两个孩子对我们来说就变成了难题，在这种情况下，我决定辞职。
辞职后我也没有闲着，考了一个地产经纪证，全职带娃，兼职卖房，因为在平时的工作中做的是项目管理，我也把工程和项目管理领域的工具带到了亲子教育中，孩子有了很大的改变。
女儿是四年级在约克区考取的天才班，五年级入学。女儿小的时候特别不爱说话，进了天才班以后，女儿的变化很大，她和同学的交流的特别多，可以敞开自己，性格开朗了不少。
在原来的学校都没有作业，现在女儿经常一晚上都在做作业，她们的作业更像是大学的一个科目。比如选一座著名的桥，给班里的其他学生做一个演讲，告诉大家它为什么有名，有哪些文化背景，建筑特色，之后还要面对学生们的提问。
在演讲过后，还有更多的延伸课程，比如讲桥的结构，为什么会坚固，讲桥的设计风格，最后每个孩子都要动手自己搭一座桥，测试承重能力。这些课程要求孩子自己独立研究，思考，虽然很挑战，但对孩子的发展非常有帮助。
女儿之前当众做演讲会很紧张，经过在天才班的一年，她的变化非常大。
总得来说，天才班的教育方式比较像现在流行的翻转课堂（Flipped Classroom）。
是指学生在课前或课外观看教师的视频讲解，自主学习，课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、合作探究、完成学业等，从而达到更好的教育效果。
女儿说，在普通学校里老师只能讲基础的内容，在天才班，老师有更多的延申和讨论，
我们住在意大利区，天才班从5年级开始，只有18个孩子，孩子们有很多项目需要组成学习小组，小组之间还要PK，女儿和同学们的相处也很多。
除了课程，女儿还坚持上钢琴课和中文课，去年夏天我还帮女儿组成了同年级的学习小组，在网上找到了竞赛题库，(www.mathleague.com)，每周一次Zoom Meeting，大家轮流讲题，坚持了有一年多，你无法想象孩子在网络上交流得有多顺畅。
关于天才班之后孩子的发展，我们没有多想，希望她能够接触更多的领域，她喜欢设计、但很明显不像我和先生一样学工程的，但我们知道孩子的成长不是我们所能决定的，还是要她们走出自己的路。
我的儿子还小，我们也没想过以后他会不会进入天才班，因为天才班只是全市2%的人才能考入的，女儿班里的其他同学，也只有2个家庭，2个孩子都进了天才班，对我来说，能不能进也不是那么重要。孩子的成长有很多路径，家长能做的就是帮她在自己的路径上做出最好的选择。
没有必要刻意追求，都要看到孩子的优点和缺点，我们帮助孩子最大化的发挥她的特长，如果能够克服短板当然就更好，反而是做为家长，我深深的感觉需要自我提升。
我最期盼的亲子关系就是父母做为教练，和孩子一起成长，在他们小的时候，我们只需要陪他们读书，玩耍，但他们长大以后，需求在提升，如果我们不提升自己，就无法和孩子对话了。我希望孩子到十几岁，我还能用我的经验帮助他们。
看了Wendy的介绍，你是不是对天才班更加向往了？今年由于疫情的关系，安省各地的天才班考试CCAT-7纷纷在网上进行，也造成了延迟，目前各个学校正陆续发布成绩，如果你有哪些问题，欢迎在评论区留言，我们将会邀请到不同地区的教育委员为你解答。
也敬请期待下周四的天才班特辑，百里挑一的天才班，竟然有人选择不去？
