取名《竹笋》 寓意华裔繁衍 坚毅精神
卑诗省府周五宣布，在全省第5班和10班引入以《竹笋》命名的新补充教材，教授华裔先侨遭受歧视的历史。这是省府去年5月向华裔正式道歉后，把昔日华裔贡献及歧视华人的历史纳入学校教材。省府将协调卑诗教师联会(BCTF)，推广使用这套教材。
卑诗省国际贸易厅长兼专责亚太策略及多元文化厅长屈洁冰、温哥华教育局副主席费雷泽(Janet Fraser)、卑诗大学(UBC)历史系教授余全毅等人，周五在诺尔玛玫瑰岬小学(Norma Rose Point School)召开记者会，宣布把华裔贡献及历史列入中小学第5及10班教材。
稍后还会再制作6套
省府邀请该校师生共同阅览这份名为《竹笋：卑诗省加国华裔的文化传承》(Bamboo Shoots: Chinese Canadian Legacies in BC)教材。它包括5年班及10年班的5个课程（见附表），还包含大量图片、纸牌游戏、人头税收据样本及多媒体资料等。目前仅完成一套，稍后还会再制作6套，供各界透过网上申请。公众可以登入网站http://www.openschool.bc.ca/bambooshoots，浏览详情。
屈洁冰指出，通过35张的纸牌游戏，相信有助学生认识卑诗华裔移民史重要年份。此外，她还高举首位加国华裔国会议员郑天华(Douglas Jung)1958年刊登竞选广告的剪报，说明华人争取权益的重要；而这也是卑诗皇家博物馆(Royal BC Museum)所提供文物，属于补充教材内容。
透过教育宣导 冀勿重演歧视史
谈到这份教材命名《竹笋》，屈洁冰透露，经过传承计划谘询委员会(Legacy Initiatives Advisory Council，简称LIAC)讨论，认为这寓意华人在加国开枝散叶，同时具坚韧特性，为社群作出贡献。她强调：「唯有透过教育宣导，才可确保过去歧视华裔历史不再重演。」
屈洁冰又指出，省府去年曾为昔日歧视华人道歉的议案召开7场公听会，大多数发言的社区领袖，都要求把华人贡献及歧视史写进教材。由于过去不少教师抱怨，缺乏对华裔不公义历史的教材，省府多元文化厅决定从100万元「传承基金」(Legacy Fund)中，动用逾20万元，广邀历史学者、教育家、卑诗皇家博物馆、LIAC成员通力合作，才完成编写教材。
她认为，省府虽曾与BCTF社会科学教师委员会合作编写，但未来不强制每位教师使用新教材:「法律规定，省府不能硬性规定教师使用补充教材，相关教材有一定课程纲要。因此省府会在BCTF今年10月大会中加强宣传，盼更多教师知道并使用这份教材。」
教联及学委 欢迎省府新教材
在省府公布华裔历史新补充教材后，包括卑诗教师联会(BCTF）及部分学委都表示欢迎，并鼓励本省中小学教师使用新教材，避免重蹈种族歧视的错误。
BCTF副主席汉斯曼（Glen Hansman）在接受《星岛日报》记者访问时表示，政府过去向华裔徵收人头税、二战期间把日裔加人关进集中营、政府办原住民寄宿学校等，都是历史错误，省府已与BCTF协调，将这些内容纳入新教材。
汉斯曼指出：「编写新教材是好事，所有学生都该认识这些过去的歧视历史，并且不再犯错。」
他说，BCTF将鼓励教师使用这些正面教材，由于新教材刚公布，相信仅有部分教师来得及在今个学年度使用，但会在下个学年（2016/17）正式纳入教材内容。
朱伟光担心教师未必采用
温市教育局副主席费雷泽(Janet Fraser)欢迎华裔历史新补充教材，强调教育是避免种族歧视最好的工具。
本拿比教育局学务委员陈苇蓁指出，身为华裔学委，她当然鼓励教师使用这些教材，告诉学生种族歧视的错误历史。
不过，她希望省府增加拨款，提供足够资源，才能令教师更好使用这些新教材。陈苇蓁说：「省府近年削减拨款，导致教师人手减少，若能提供足够拨款，教师将可更好配合课程纲要，使用新的教材。」
但加国与原住民真相及和解联会（简称加和会）创办人朱伟光认为，这是由教师自选的补充课程，不是强制性的，加上省府没有分配预算用于教师培训，他质疑省府将如何激发全省教师使用新教材。
朱伟光说，本省一旦离开低陆平原，便是一个非华裔占多数的社会，谁还会在乎多元文化的历史，去选择教与群众关系不大、他们又知之甚少的一个主题？这反映省府缺乏达成衷心及有意义族裔和解的决心，亦忘记这是全民再教育的契机。
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本文发布于： 2015-9-12 07:28
