易学专家谈移民家庭教育：优才的三个能力

[温哥华乐活网 乐雨报道]9月5日，新易国际携手丹丘财税，举办了一场主题为“和谐家庭·优才教育”的公益讲座。主讲人新易国际国学管理团队黄卫东老师，从易学角度，为温哥华地区华人的安居、财税、子女教育等问题提供了自己的看法。

黄卫东老师是清华大学中国管理研究中心学者，新易国学 管理团队主讲老师，国际太极易学会理事，资深易学专家，景观布局优化理论造诣精深的应用专家，道家思想专家。在生活中，黄老师也是一名优秀的父亲，其子目前在北京最好的一个高中就读。

黄老师发现，在温哥华生活了很久的移民，在教育观上还是很传统。父母们过于关注学校名气，倾向于把孩子送到一个有着好名号的大学，而不是综合考虑专业、学校环境等其他因素。父母们还是很注重孩子的学习成绩，略有下降就要唯你是问。对此黄老师表示无奈，希望家长们可以换位思考，要充分认识到人生都有起起落落波波折折，孩子们学习成绩有波动非常正常，不必大惊小怪。

黄老师总结道，优秀的人才具有三大能力。第一是思考力，既独立自主发现、分析、判断和自己解决问题的能力。这种能力在青春期成长的最快。家长们总是头疼孩子不听话，和家长唱反调，而黄老师认为这是好事，因为这代表着孩子开始思考了。一味的打压和否定会引起孩子的逆反情绪，家长应该学会倾听，引领孩子的思考，更要鼓励他们与自己的不同。

黄老师认为家长们甚至可以利用孩子们的叛逆情绪，解决不爱学中国文化的难题。在加拿大长大的孩子很少可以接触到中国文化，自然不会感兴趣。与其逼迫孩子背古文，不如让孩子去质疑，找一本经典的书，让孩子来看看，让他找出不喜欢不赞同的地方。这也是一种培养思考过程的办法。

优才的第二个能力是融合力，既融入大自然和社会的能力。孩子们在生活中会面对形形色色的人，与他们很好地沟通是很重要的生存本领。而在培养孩子的这一点上，家长们的身教大于言传。孩子是在默默模仿家长的行为。如果家长应该以身作则，不要抱怨，拥有爱心，学会理解与自己不同的人和事，孩子也会在家长身上学到着一些美好的品德。

优才的第三个能力是梦想力。心比天高是坏事，孩子只有找到了兴趣所在，才可以一步一步的向那个方向迈进。没有梦想，没有兴趣才是最可怕的。虽然远离国内高考，移民家庭的孩子也承受着很大的压力。父母总是将自己的人生期盼投射在孩子身上，为孩子填满各种各样的时间，全权掌握他们的人生。黄老师说，正是因为窒息式的管理，让孩子们失去了探索自己兴趣爱好的机会，也是造成家长与孩子之间关系隔阂的主要原因。

黄老师称，发现孩子的天赋是家长最大的责任。天赋，是由孩子的思维模式和行为方式决定的。而想要破译孩子的天赋，就要借助“行维密码”了。“行维密码”包括五大类：天生的，受父母共同影响的有“性质”和“形象”，决定后天经历的是“时间”和“空间”，受先后天同时影响的是“声音”。了解了这五大因素，就可以分析孩子的天赋兴趣所在了。

在下半场讲座的末尾，黄卫东老师总结道，家长要给孩子机会犯错，给他们空间去成长。毕竟那是他们自己的人生，给他们主动权，才可以激发他们身体的能量，为自己的未来努力。