温哥华太阳报（The Vancouver Sun）报导，这群家教都是在中国求学、来到加国完成研究所教育，并在大温地区任教多年。他们说，从授课中发现卑诗幼稚园到12年级的数学与科学课程有许多不足之处，因此日前特别成立“教育探索学会”（Educational Quest Society）。
在本拿比和列治文开设家教中心的沈雪伦（音译，Sharon Shen）认为，学生的程度愈来愈差，已可称之为“危机”。学会成员袁约翰（音译，John Yuan）描述，约10年前发现本地学生数学能力下降，常犯简单错误，例如有学生认为7.52比7.9还大。学会并指出，2010年全加学力评比（PCAP）中对32000名八年级学生的数学评量，卑诗得分低于全国平均。
一群华裔家教对本地学生的数理能力忧心忡忡。（图：取自rally.org）
卑诗近两年实施新的数学课程，有教师担心难与大学要求接轨。（图：UBC）
他们认为，卑省和中国的数理教育差异很大，导致不少中国学生在国际竞试中表现优异，像是中国的学校强调基本概念、指定较多作业，并聘请专业教师。最让学会不解的是，省府决定取消英语之外的所有12年级省考，会构成负面冲击，降低学生学习动机与教师教学热忱。
来自台湾的教育工作者项兆康说，20年来，数学课程改了三次，越改越简单，现在的难度大约只有20年前的一半；而中港台星的教材难度高很多。
他解析，问题的关键在东西方文化不同，东亚、印度都非常重视数学教育，希望孩子上大学，学校之外还要家教或补习；西人大部分不进大学，新学程目标是教育国民，教材活泼且强调原创力，以学生为中心，课堂上不少时间是让学生玩数学，不像亚洲教师想在教室中教越多越好，但并不能说孰是孰非。
他指出，本地的方式，确实可能让学生数理基础不佳，上大一微积分时会很惨；但学校、教师之间差异也很大，有的教师会另编较难的教材，坊间也有很多练习本可补强。
曾任职省教育厅的专家穆西欧（Jerry Mussio）也曾对卑诗标准下滑与国际竞试结果示警，并与教育探索学会同样对取消省考表达忧虑。但他指出，相对于中国重视机械式的课本学习，卑省强调的是解决问题及创造力。
卑诗数学教师协会主席贝克（Chris Becker）并不担忧，他说当局不断在改善，但是无法满足每个人。他表示，12年级今年才施行新的数学课程，他坚信比过去好，特别是强调学生应搞懂观念，而非死背公式；中国比加国重视数学教育，但不一定是正面的，特别是学童的课业负担可能过重。
