logoMenu

列治文学校局讨论增中学毕业条件 吁家长参与

2020-09-26 |作者: | 来源:

Loading...

  卑省教育厅现正积极改革由幼稚园到高中教材(K-12 curriculum),并希望各学校局协助提供意见,列治文学校局则拟于下月6日举行社区论坛,探讨如何扩大中学毕业条件,包括毕业生的沟通技巧等技能,而不再是仅限于凭靠学科成绩毕业。

  列市学委赵锦荣表示,论坛上将探讨五大议题,包括:中学生毕业后应获得和了解那些核心及必要知识及技能;校内现有学习方式如何与学生本身、家长以及专上教育或是雇主无缝接轨;是否应该制定奖励计画鼓励学生的个人化学习课程(personalized learning)表现等。

  赵锦荣续称,卑省的中小学教材及教育制度其实已经不错,但未来的趋势将着重于个人化学习,因材施教才是最好的授业之道,为了让本省授课内容与21世纪学习概念接轨,并强化个人化学习课程,本地的教育改革拥有一定的必要性及重要性。

  他指出,论坛上将讨论的改革内容还包括在校内提供学生的五项发展技能,如增进沟通技巧、学习批判性思维(critical thinking)、增加创新能力及创造性思维、培养个人责任感和幸福指数,以及强化社会责任感。

  赵锦荣鼓励家长踊跃参加献策,让未来国家的主人翁毕业后,便能尽快适应出社会或是大专生活。论坛时间:11月6日下午4时至6时。地点:Steveston-London Secondary School,6600 Williams Road,Richmond。

本文发布于: 2012-10-24 09:22
Fungo Ads

阅读

未经允许不得转载:加拿大乐活网 »列治文学校局讨论增中学毕业条件 吁家长参与
分享:

相关推荐