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南瓜城创办人:我在劳伦斯威尔私立高中的故事

2020-09-04 |作者: | 来源:

放学进宿舍楼要签到,晚自习时要打开寝室门供老师随时检查,晚上10点40分准时熄灯,周末离校还要跟老师汇报……这就是我进入美国一家私立寄宿高中以后面对得严格得几近不近人情的宿舍生活。

  在互联网上,像我这样的以入读欧美高中为目标的学生,被称为“高申党”,今年,我的“高申”梦如愿以偿,进入了美国新泽西州的私立高中名校劳伦斯威尔学校(Lawrenceville School)。这所学校成立于1810年,Prepreview.com2012年美国寄宿高中30强名单中,劳伦斯威尔排第五位。

  虽然刚刚入学两个多月,但我已经感受到了各种情绪:期待、激动、紧张,有时则有些尴尬。来美国之前,本以为新生学年不会有太多压力,但是开始上课了才知道,学习压力是不是很大,完全取决于你的课程选择和时间安排。

  我们学校有一大特色是harkness table,中文翻译过来是哈克尼斯圆桌,这种教学方法是让老师和12个学生围绕着一个椭圆形桌子坐在一起,每节课都是以讨论的形式展开的。 我当时选择劳伦斯威尔学校的主要原因就是喜欢这种教学体系,我不是一个性格内向的人,喜欢在课堂上发表自己的见解,所以我认为它对于我来说优势大于挑战。

  我认为要想驾驭这种上课形式,必须要勇于表达你想说的,不管对错。因为一旦上课讨论开始,如果你一直不说话,就会失去了学习的机会,也失去了锻炼自己的机会。同时整个课堂就成了少数人在说而其他人旁听的局面,harkness table的精髓也就名存实亡了。当然通常老师不鼓励这样的情况发生,所以老师会主动提示那些不爱说话的同学,请他们发表自己的想法。

  我所有的课都是在harkness table上的,其中人文课最充分地利用了这种教学方法的特点,或许是个巧合,我们学校的历史和语文课也恰恰是最强的科目。举个例子来说,有一堂历史课我们就“不同人有不同记忆形式”的话题进行了一场辩论。我就和两个男生一起并肩作战,和另外两个男生进行辩论,双方你来我往,好不热闹。在完全进入这种状态后,倾听别人的想法、吸取知识、驳论观点,不需要老师的指导, 知识就源源不断地灌输到我的大脑里了。

  为了让学生(特别是国际生)更好地适应这种教学体系,学校为我们提供了充分的学术支持,例如每天都会为我们提供30分钟咨询。很多中国同学认为咨询就是去找老师补课,放不下脸去找老师。但我不这么想,我觉得学术咨询的意义在于与老师沟通,老师想要见你,想要了解你的学习进度,就算是你没有任何问题,也要保证随时与老师有良好的沟通。开学第一周的时候,我就趁着每天这半个小时咨询了我所有的老师,和他们聊聊我各门课的学习状况。拿我的拉丁课举一个例子,学过拉丁语的同学都了解,刚接触这门全新语言的时候,会被各种语法知识搞晕的。特别是在发音方面我遇到很多困难,所以我就抓紧时间去咨询老师,甚至用手机把老师的发音录了下来,课后再一遍遍地模仿。慢慢地我跟上了课程进度,也喜欢上这门课了。每次小测验的时候虽然拿不到最高的那个等级,但也一直保持良好的成绩。于是老师邀请我做一个学习小组的项目,帮另一个女孩记单词。

本文发布于: 2013-1-5 10:49
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