求教学子 络绎于途
周日本来是休息时间，七月底的大温正午，空中顶着炎炎日头。而就在达成教育咨询公司办公室，却来了一拨又一拨人。其中有家长带着儿女的，也有学生自己过来的；学生中有的已轻车熟路，有的是慕名而来初探门径。
华人热衷子女教育举世闻名，家长们望子成龙望女成凤的心情，要比这盛暑还要炽热。但往往不得要领，容易有病乱投医，结果事倍功半。而在整个大温地区低陆平原，众多辅导教育机构遍地开花，各种广告天花乱坠，良莠不齐随生随灭。
这几年下来，达成教育咨询公司很少做广告，尽管佳绩迭出，亦不张扬，踏实敬业卧龙潜行。一个个学子从这里走向美国常春藤高校，实打实的亮丽成果反倒能口碑相传，不胫而走。不少人都是通过亲朋好友邻里街坊的实际例子，受到感染和震撼，犹如在苍茫混沌中发现了一片郁郁葱葱充满生机的绿洲。于是就出现了本文开篇的一幕，都怀着雀跃的喜悦和挚望，更重要的是带着一份信任，前来求教。
“达成教育”之所以有这样一番景象，端赖于创始人丁礼钦的巨大付出和卓绝努力。有道是罗马不是一天建成的，“达成教育”有如此隆盛口碑，肯定背后有着过人的才智，更重要的是独到的教育理念，宏阔的国际视域。
谈到这些，丁礼钦都云淡风轻，因为她不在乎表面风华，她更不把教育当成一种纯粹的功利手段，尽管好的教育会带来声誉利益，那只不过是一种物有所值的自然结果。她不仅把教育作为一种百年树人的使命，而且早已成了她生命中的一部分。倘若我们走进她的心之深处，走入她的家世履历，就会豁然开朗地觉到，教育就是她安身立命的所在，一切不同凡响的成功就理所当然了。
教育世家 言传身教
来自书香门第的丁礼钦，出生在湖南长沙。历代均是读书人，祖上曾高中过探花，才倾朝野，可谓是凤毛麟角，家学渊源。
丁礼钦的父亲是一位著名的经济学专家，也是较早涉猎西方经济学评论的中国学者，已然成为中国经济学界的一代宗师。
母亲也是才华了得的女杰，上海外语学院第一届毕业生，新中国第一代女翻译家。她曾担任过多位中央领导人的翻译。
于今丁礼钦总谦逊地说，她与哥哥兄妹俩再怎么努力，都难以企及父母，因为他们达到了非常成功的高度，至今只能仰视。也许在那个时候，“达成”这个字眼就植根于丁礼钦的心中了。
丁礼钦本来理工科非常好，数学尤其上乘，自谦考入上海财经大学并非首选，不过也一直读到研究生。正由于有很强的理工科底子，使她在学业和日后多年的从教生涯中，显示出游刃有余的组织能力和创新精神。
年轻校长 出类拔萃
27岁，被视为人生的一道分水岭。27岁这一年的丁礼钦，被任命为上海一所中学的副校长，成为当时全中国最年轻的中学校长，这在论资排辈的社会，殊为不易。
然而，丁礼钦所引起的轰动远不只其校长任命的本身，而是她很快将一所默默无闻的普通职业中学发展成为在上海乃至全国教育界均享有盛誉的重点中学。
由丁礼钦领军的这所中学，是中国第一批职业化学校，当时中国最早进行教育改革的实验基地之一。由于教育手段先进，更为重要的是理念创新，迅速朝连锁式集团化方向发展。该校最高峰时拥有在校学生6千多人，为当时全国之最。
在这样一种蒸蒸日上的形势下，丁礼钦的个人发展也无形中水涨船高，她出任全国中等教育协会秘书长，成为当时教育界一颗冉冉升起的新星。
遍访藤校 把脉国际
即便还在国内工作时，丁礼钦就已经非常了解国际教育状况，在学校领导岗位上，她时常有机会出国考察，接触到第一手资料，可谓知己知彼。这样一种丰厚阅历，直到今天仍然是一笔可资借用的无价财富，是只靠书本所得不到的。
进入WTO之后，中国特别派出专家到海外研究国际教育系统，丁礼钦便是教育部派出外国进行教学系统研究的成员之一，足迹遍及德国、俄罗斯、美国和加拿大等国。
在欧美考察研究期间，丁礼钦的主要任务是了解外国的教育体系，深入研究国际一流名牌大学的办学理念、运作程序以及招生要求。这让对中国基础教育有着丰富一线经验的丁礼钦，同时认识和了解西方教育制度和体系，成为东西方教育研究的专家。
丁礼钦在美国的1年多时间里，着意遍访常春藤名校，深入研究他们的办学理念，了解这些学校的教育精髓和独特需求。通过与美国各大名校的校长，以及教学、招生、国际等部门长时间的接触，丁礼钦对藤校的教育体系、各自特色、申请程序，以及录取要求都了如指掌。几年的考察研究和探讨思索之后，她更总结出一套美国名牌高等学府招生的规律和模式，包括独特的“五张证书”理论。及后，在加拿大长达两年的大学访问和深造，更令丁礼钦对本地的教育系统有了深刻的了解和认识。
辅助学子 弹无虚发
在中学校长的岗位整整干了二十载，很有成就感。丁礼钦却选择了激流勇退，2005年正式移民加国。很有一段时间在家相夫教子，把重心暂时从社会拉回到家庭，当然在家里她也没离开教育，对象是自己的两个孩子。
几年过去了，对孩子的培养，增进了丁礼钦对加拿大的了解与认识，也看到加中教育的共性和特性所在。不少朋友听闻她过去的经历，都来找丁礼钦为自己孩子的升学方向把脉。
毕竟是教育本行出身，技不压身，在朋友们的鼓励下，丁礼钦又以新的形式，重拾教育本行，这次，她用上了过去20年中学校长期间熟悉中国学生的经验，以及在海外了解各大名校录取要求的优势，为本地的高中生升读大学进行规划和辅导。由于是行家里手，再加上起点很高，屡战屡捷，在辅导进入常春藤名校上至今从未有过失手。这除了个人专长之外，还在于她对美国顶尖大学了如指掌以及研究透彻，了解到各藤校每年具体的招生走向，可以由此及时把脉。
绝不仅仅帮助学生提高学习上的分数，丁礼钦还非常注重学生的全面发展，以培养青年领袖为己任，其目的是为了向社会提供有用合格的复合式人才。
独家秘笈 达成鹊起
由丁礼钦一手创办的达成教育咨询公司，能从大温众多竞争者中脱颖而出，独树一帜，就在于用出色业绩说话。不唯上，不唯书，一步一个脚印。
丁礼钦坦言，达成教育在接收辅导对象方面，一定要事先进行面试观察，不是拨拉一个脑袋就算一个。优秀学生不是靠钱堆出来的，而是取决于综合因素，慎重甄选，也是出于对学生和家长负责。而有的孩子即便学习成绩暂不理想，但是积极主动，阳光向上，敢于梦想，有大胆创意，丁礼钦乐意为这样的孩子多付出精力。
在达成教育，特别讲究个性发展，而这也是达成教育的重点所在。丁礼钦援引实例说，有孩子学习成绩不在话下，但没有被所心仪的大学录取，主因就在于个性表现不够。而有个孩子，从小就喜欢搜集蝴蝶标本，从小学4年级到中学毕业，其间没有中断，共达两万多种。该学生报读名校生物系如愿以偿，因为这种日积月累的功夫生动地反映了这个学生的性情追求，从事科研所需要的耐力，以及对自然生物的挚爱，不是临时抱佛脚就能成的，要比任何华丽语言都有说服力。
百里挑一出来的学生，丁礼钦说要善于发现他们的亮点，规划三年究竟往哪里靠拢。有时候小的兴趣就能构成最大亮点。还有学生游泳获得卑诗省第二名，那么3年里就维护好这个亮点，实实在在做好这件事情，就成为进入理想名校的巨大助力。因为这个亮点是自信心的基础，也是进一步发展的潜能。
因材施教 量体裁衣
丁礼钦意味深长地说，每个孩子都是金子，都有其闪光点，在达成教育，每个学生都是独特的，都有针对性地打造特殊的辅导方案，没有两个学生重样，更甭提流水线式统一模式。
个性化教育无疑意味着老师要付出更多，所遇问题更细碎，缺什么就补什么，提出的解决方案也更周到，更多心血付出不在话下。
当然不能一概而论，但是一般来讲，丁礼钦认为孩子通常需要比较系统的规划，才能进入顶尖大学，其间每个步骤都不能缺少。而这些步骤的设计安排，正是达成教育擅长之处，也是最能见辅导者功力的地方。
这种量身定做的设计能力和实施保证，不是一朝一夕就可以突击而成，而是靠经年累月的打磨与积淀，还要有点石成金的慧根。在这方面达成教育屡试不爽，至今还没有失败案例。这说明丁礼钦在最早的物色学生阶段，就颇具眼光，能够从表面现象看到孩子未来的可塑性。另外，丁礼钦一方面看到孩子的能力和弹性，另一方面也有切实可行的办法，以负责任态度全程跟踪，使被辅导对象有尽可能完美的治学过程，不会虚度青春岁月，耽误前程。
五大证书 保驾护航
对于升入高等学府之前的规划，丁礼钦说重点放在11年级和12年级。达成教育有个team，成员大多来自名牌师范学府，既拥有深邃的教育理论，多年来也积习了广博的教学经验，由他们来对学生号脉把关。
达成教育对规划的内容细化到每个月份，绝没有重复。规划还体现在阶段性上，每个阶段完成什么，学习成绩达到什么水平，科学安排也有量化体现。
为使辅导教学更加科学化和系统化，达成教育实行五大证书体制，无异于给学生上了五道保险。像领导才能证书，包括生存能力和组织能力；社会实践证书包括兴趣爱好与社会实习，如在音体美方面的表现。五个证书是达成教育的法宝，对此丁礼钦说缺一不可。
推心置腹 寄语后学
接受升学规划最为理想的年龄，丁礼钦说是9年级。根据教育规律的分析与掌握，这个年龄段能使孩子养成良好的学习习惯和方式方法。使他们能进入理想大学，而且进入大学后，也能马上与紧张忙碌的高校生活接轨。如果没有良好的学习习惯，即便勉强挤进名校，在强手如林的环境中也会很快败下阵来，这样的例子屡见不鲜。
丁礼钦发自内心地表示，培养的对象并不在乎来自私校或者公校。如果是块金子，放在哪里都会发光。
现在社会上有“理财顾问”，在这个意义上讲，丁礼钦堪称教育的“理才专家”。放眼未来，丁礼钦说会在加中之间架设教育桥梁，有机会就把北美教育成果推向中国，使达成教育成为更广阔的育才平台。
