双重煎熬下妈妈的心理调适

更年期遇上青春期，这是温哥华妈妈普遍的一个辛酸问题。父亲长期不在，飞来飞去频率不定，更是让这种煎熬增加一种让人心神不宁的因素。问题的根基在哪里？父亲多飞一次，也就多飞一次而已。那么他不在的时间怎么办？养儿育女的任务都沉甸甸压在妈妈们的身上，这确实不公平。但是离婚也离不成的情况下，怎样过日子过得好一点？天天妈妈和孩子横眉冷对或者不闻不问，这种亲子关系不太正常的情况，在温哥华一点也不少见。面对一个嗷嗷待哺的婴儿，我们可以很从容，起码知道哭泣是因为饿了或者是要换尿片了。但是面对一个渐渐身高直逼自己，眼神也从依恋的小眼神变成小白眼狼，我们就慌乱了，归咎于移民这条不归路了。

我的分析是：在我们生儿育女的时候，未必就已经做好了一个心理上的成熟准备。并且，我们也许事业上都是成功人士，但是在养育孩子上，却十几年都在实习生阶段，未能晋级。因此面对着“海外教育”，“青春期反叛”，“语言障碍”，“文化冲突”等各个大命题接踵而来的时候，很多妈妈都是力不从心。求助于教育专家？但是真正的教育专家也救不了家里的火。很多时候，妈妈要学会自救。怎么自救？

我们作为“妈妈”这个角色之前，是一个大写的“人”。作为人，我们应该是孩子拷贝的母板。那么我们自己的身心灵，应该不仅仅是生理上的成熟，而更应该是心理上的成熟。

回答是五个字：做人要大气。

孩子到底是谁的？是他自己的，不是我们家长的。这个立足点要牢牢记在心里。

孩子在情感上出现波动，早恋甚至是对同性有隐约或明显的好感，这些情况，在动物界都是非常正常的，不要熟视无睹，但也不要如临大敌。孩子对学业上动力不足，特别是跟那些无处不在的“中国的孩子”比，更是显得差一大截的时候，更是要牢记：这都是正常的。哪里有那么多的第一名？都并列第一名，那么大家都高兴了。但是这可能吗？作为一名普普通通的教书十多年的老师，我“阅人无数”。天才学生是很少的，但是我们的家长都普遍有这种焦虑：孩子很可能是天才，哪怕不使天才加以培养也可以培养成为天才，不能被妈妈‘耽误’了。

不会的！孩子的教育问题，是他自己的问题。我们作为家长，老师，只能是辅助作用。很多时候，汽车没有发动，用人力来推，很辛苦也没有必要。我只要跟学生一打交道，三分钟交谈下来，就基本知道这孩子到底有多大的梦想，他的天空能容纳多少人。

妈妈们！不要那么一心一意去维护孩子的利益，培养他的一种利他主义精神，一种吃苦耐劳的精神，一种对他人苦难的同情心，这貌似更重要。

真正的绅士与淑女，一定不是靠名包，衣着，甚至是名校的光环包装出来的。这些都是辅助的武器。他的胸怀，工作生活习惯，思维方式，眼界视角，才是界定他的经度；他的才智成绩，课余爱好，界定他的纬度。我们在带领孩子一路狂奔的时候，可以陪着跑，但是永远不要取而代之，替孩子操太多的心。

因为：他不是你的。

大气放手让孩子去追求他自己的梦想，扶助他，支持他，赞美他。在他需要冷静空间的时候，离开他，让他寻找力量。在他需要外界力量的时候，寻找各种专家，给他一些必要的指导。接送他，并不要天天责备这种接送剥夺了自己的自由；如果不能接送，就赞美他的独立。心态摆正了后，一切的成功，顺利，都是水到渠成了。