鉴于华人家庭忽视对孩子创造性思维的培养，哥伦比亚教育集团近期开设了创造发明课，邀请曾发表200篇小发明文章，获得30多项专利的任京生老师来对孩子进行创造性思维的培训。课上，老师会用一些实例来启发孩子的创造性思维，并授以孩子如何搞发明创造的方式方法。
一次课上，老师用PPT在屏幕上打出一座钢索桥的照片，说道，前段时间下大雪大温地区的一些钢索桥就封了，原因是桥墩的横梁上结冰，冰凌掉下来砸坏了一些车。然后让学生们讨论如何解决这一问题。
8岁小学生王容与（Rachel）同学是课上年龄最小的学生，她虽然年幼，但思维非常活跃，经过思考后，她提出在桥的横梁上安装加热器，来温暖横梁，使之不会结冰。加热器可以用太阳能充电，并配有一个温度计，气温一低于某个温度就开始加温。9年级的Leo同学则提出在横梁下面设置斜的引水装置，让水流向两边。
王白进市议员从王容与同学手中接过建言
课上，老师还打出一幅图，让同学们看能不能从这幅图中发现什么？王容与同学立刻发现图中有一个公共汽车站的杆子，但杆子上什么也没有，人们不知道这是哪一路车，也不知道多长时间才来车。于是她建议应该在杆子上印上字。10年级的王含之Doris同学则建议在杆子上印上二维码，人们用手机一扫描就可以了解这趟公共汽车的详细信息了。
王白进市议员从王含之同学手中接过建言
老师提示，市政府要么是没有发现仅一根光秃的站牌不方便乘客乘车，要么是知道了没有钱对其进行改造，怎么办？王含之同学于是回家写出了一份报告，并绘制出图，建议市政府把站牌承包给一家公司，由其对所有站牌进行改造。站牌一旦变得漂亮了，就会有厂商愿意在上面做广告，就会收回改造成本，还能盈利。
王白进市议员接过了学生们的建议，对同学们的热心建议表示感谢！希望同学们今后提出更多有意的市政建议。
