今天看到一个热搜，讨论 #单亲家庭对孩子带来的影响#。不少网友留言说，单亲家庭长大的孩子会自卑、敏感、极端、非常缺乏安全感、占有欲强；他们在婚恋市场也会遭受歧视，对方家庭一听到你是是单亲家庭的孩子，警戒线立马拉起来。
在一段失败的婚姻关系中，如果孩子目睹了父母交恶的过程、经历了离婚的惨烈过程，已经有很多研究已经证明了，这确实会对孩子的身心健康、学业表现、社会关系等方面造成创伤。但这不意味着从此孩子就背上了“污点”、一生就完蛋了。
相反，我们听闻过不少在单亲家庭长大的孩子，在一方父母和自己的努力下，最终成才成名、取得成功的故事。
这让我想起了曾经上过《天天向上》，被汪涵称为“国民学长”、苏芒说他是“鸡血男神”的李柘远。
最近，我在读了他撰写的两本著作后，发现这个单亲妈妈养大的“别人家的孩子”，她的育儿方法和儿子的学习方法，对我们很有借鉴意义。
李柘远，这名90后男生大家可能并不熟悉。但他曾创造了不少让人惊叹的奇迹。
比如，他在体制内公立学校待了12年，最终放弃保送名额，准备申请美国高校。
他用了10天时间背完4000个GRE单词、托福第一次就考了116分(满分120)、SAT1(美国高考)也是一次性考到了2200分。
最终，他拿到耶鲁大学经济学系的录取，并在大学四年均获全额奖学金，成为所在母校300多年历史上的“第一人”。
从耶鲁大学毕业后，李柘远进入高盛，并在23岁的获选世界经济论坛“全球杰出青年”；28岁时他入选福布斯中国30位30岁以下精英榜。
没错，用李柘远母亲的话来说，“柘远生自普通家庭，多年来我们娘俩相依为命。家庭曾突遭变故，生活一度难以为继”。
如果说这个普通家庭有什么不普通的，大概就是李柘远的母亲和姥爷这一脉都是读书人吧。李柘远的姥爷毕业于西南联合大学，所以李柘远从二年级开始，就把“读好大学”作为人生目标之一。
而他的妈妈曾是山东大学的英文讲师，这为他从小学习英文、接触了丰富的英语资料提供了条件。
可仅有这些“先天优势”，也不代表能把孩子培养得如此优秀。要知道，他从小生长于厦门，这座海滨城市虽然美丽，但无论是在学习资源还是鸡娃氛围上，都无法与北京、上海相提并论，“一步登天”去了耶鲁，究竟怎么做到的？
初三时，李柘远看到了一篇北京、上海的学生被哈佛和耶鲁大学录取的新闻报道后，就“脑袋一热”、下决心要申请藤校去国外读书。面对一个十五六岁、处在青春叛逆期的孩子做出的“不成熟的决定”，多数父母会怎么做？
李柘远的妈妈选择“做儿子的好搭档”——这也是她和儿子一路走来一直充当的角色，作为单亲妈妈，在育儿路上做得最正确的一件事。
中学时，李柘远就读于厦门最好的公立中学之一，当时他在全年级400个左右的学生中，成绩保持在前十以内，这意味着他有极大可能会被保送清北。放弃高考、申请藤校这在母校过去三百多年的历史中，从未有人走过，没有人能确保成功。
即便如此，当妈妈看到儿子认真地列了一份实现目标清单，包括托福和SAT何时考、要考多少分、要有哪些学术强项、要如何提高课外实践竞争力等；并在基本不影响校内课业的同时，看着儿子开始朝着遥不可及的留学目标一步步跋涉。她感动于他的努力和韧劲儿，决定参与到孩子的计划中，成为他的得力搭档。
于是，妈妈也火力全开，在繁重的工作之余，教课带学生、兼职做翻译，一连数年未曾休过周末，为儿子实现目标提供财力支持。不仅如此，她也力所能及地与孩子切磋英语难题，围绕竞赛或活动和他头脑风暴一番。
最紧张时，她每天忙到凌晨两点多，翌日早晨六点二十分准时起床，开始新一天的奋斗。
“做孩子的搭档”意味着用平视、信任的态度去对待孩子、与孩子并肩作战，这在建立良好的亲子关系、给孩子提供情感支持方面有相当积极的作用。
当然，除了母亲的全力支持外，李柘远的成功也与他自身的驱动力、决心、努力以及成功的学习方法有很大联系。
李柘远曾分享过自己的一些学习方法，被《人民日报》等官媒先后转载。他的学习方法被不少学子称为“可望又可及”，原因在于：
他大学以前的读书经历非常本土化，所以他谈论的学习方法很接地气，对诸多在国内求学的孩子来说可借鉴性强。
针对中学的不同科目如何加强记忆、如何记笔记、预习、复习、粗心的详细“病因”总结与对策、偏科怎么“治”……涉及中学科目的学习方法他都有。
李柘远提到了自己常用的记忆方法之一——缩略词记忆法。
当你需要记忆一个系列的知识点时，可以先把这个知识系列拆分成若干个片段，或者说是“关键元素”，接着把这几个关键片段的元素组成一串缩略语。先把缩略语记熟、记牢，再通过这串缩略语，以点带面地记好全部内容。
无论是记单词还是背诵大段的史、地、政，这个方法都特别实用。
比如，北美洲有著名的五大湖，包括苏必利尔湖（Lake Superior）、密歇根湖（Lake Michigan）、休伦湖（Lake Huron）、安大略湖（Lake Ontario）以及伊利湖（Lake Erie）。先把它们的首字母S、M、H、O、E抽出来，再把这些字母的顺序调换一下变成了——H、O、M、E、S，也就是英文单词home（家）的复数形式homes。记忆过程瞬间简单了许多，记忆效果却更加牢固。
主题分类笔记法就根据课堂内容的不同主题／环节／板块，把笔记本页面分成几块（n宫格），每格内的笔记对应一个主题。这是作者在哈佛商学院读研究生时常用的笔记方法。
1.课文内容（中心思想、写法赏析等）
2.作者（生平、写作风格等）
3.语言知识（文法、字词表达等）
1.基本公式定理
2.延伸变体公式定理
3.基本公式对应例题
4.延伸变体公式对应例题
1.词汇与句型
2.语法点
3.口语表达与发音
4.听力练习
并且为了记笔记能“多快好省”，他还自创了一套缩略词集&符号表，专门用于在节奏飞快的课堂上记笔记，效果很好。
作者认为，能否科学、高效地预习，是尖子生与中等生拉开差距的重要原因。
预习有3个目标：促进旧知识内化、与新知识“混个脸熟”、以及发现最难知识点。基于这3个目标，我们可以遵从以下3个预习的原则：
1.每天每门功课的预习时间不宜过长，高效无干扰预习15—30分钟即可。
2.预习不是“深度学习”，完全无须面面俱到。
3.预习一定安排在完成当天作业和复习之后进行，因为知识点是逐步递进、环环相扣的，只有把前面学过的知识夯实好了，才能为接下来的预习打下牢固基础。
第一步预习前极速复习：首先巩固对“最近的旧知识”的理解与运用。
每次预习前，他会通过完成前一课的家庭作业、快速回顾前一课的课文／讲义等材料来巩固对“最近的旧知识”的理解和运用。”这个步骤通常会占预习总用时的四分之一。
第二步抽象+具象混搭：把陌生的公式定理同具体习题案例相结合，从而促进理解。
拿英语来举例，在英语里很难啃的骨头是语法，如果在预习时只读了“这时态那用法”的抽象解释，很多人都会觉得云里雾里。但如果将某种抽象的语法时态和具象的例句、文段配合起来读，在有上下文的语境中“初识”这个新语法点，就会容易不少。
第三步动笔之后再听课：将预习中已经弄懂的问题和尚未解决的问题分别标记出来。
通常他会备好两种颜色的笔，一支黑色，一支红色。用黑笔在预习时自己已经能基本弄明白的知识点旁打一个钩，或者做一行简单批注，用红笔来标注预习后仍存在疑惑、没弄懂的知识点。
复习不仅可以帮我们查缺补漏、形成知识体系，也是我们考出高分的必要工具之一。
当年，李柘远就是通过两周高强度复习，一次性拿下GMAT(1)考试高分，并最终被哈佛商学院MBA项目录取。在这本书里，他介绍了自己常用一些复习方法，比如：
将复习拆分成小复习（每天每科10分钟）、中复习（每周一次、大约两小时）、大复习（每月月末进行宏观总结）和大考前复习四种阶段性复习，随时查缺补漏、避免考前突击的狼狈。
这是从一个关键词起步，以点到线、以线带面，逐步完成对一整套关联知识点的复习方法。
第一步，一张白纸对应一个知识模块，在纸上写下所有这个模块里的知识点关键词（比如历史课的“辛亥革命”“武昌起义”，地理课的“德国鲁尔工业区”）。
第二步，逐一对照关键词，在不翻教科书、不回看作业的情况下，尽可能多地回忆起与一个关键词相关的知识点，越多、越详细，越好。
从这个七字关键词就能延伸出一整个“知识矩阵”。比如，这个工业区的地理选址、历史沿革、核心产业与代表企业、与其他欧洲工业区相比的优势和劣势、未来的机遇和挑战五大重要知识点。
这五个要点只能算是“第一级延伸，“每个要点又可以作为一个新的“关键词”，继续衍生出第二级知识点。比如，围绕“地理选址”，我们又可以串联复习到鲁尔工业区选址的自然环境因素（土地、能源、水源）和社会经济因素（交通、市场、劳动力、技术、政策）等相关知识。
关键词串联回忆法可以帮助我们抽丝剥茧、层层深挖到最细致的知识内核，从外向内地将一系列知识复习充分。用这种复习方法时，李柘远推荐使用思维导图这种形式，清晰、有条理。
谈到错题，很多人会用“粗心”一词来概括自己的错因。李柘远认为这是很搪塞的做法，“粗心”其实包含着多重原因。
为此，他总结出了学生时代做错题的7大常见错因：知识疏漏导致的“确实不会做”；审题不仔细，理解错了题目要问的是什么；做题时注意力不集中，解题思路被干扰，导致最终答案出错；笔误等。
如果是每次审题的差错都单拎出来，总结一个“常见陷阱／变体大全”，比如数学里的计量单位不统一、英语里的前后时态变化等，最好打印出来夹在错题本里，或贴在墙上，每天提醒自己，直到形成条件反射，以后再也不会会错题意。
因为针对答题卡涂错、涂串行的问题，作者的建议是：可以先在答题卡上用铅笔在整数序号旁画几条横杠，比如在第5、10、15、20……道题的位置画横杠，作为参照标。即使前面出现了涂错，也有很大的机会发现问题、及时止损。
建议在考试后的24小时、一周、半个月后、以及涉及该题知识点的考试前24小时进行定期复习，确保吃透。
90后的李柘远，故事未完待续。他和他的母亲让我想到一句话，“孩子总是比你以为的更有能力；你自己也是”。漫长的育儿路上，我们都应该对孩子和自己更有信心一些。
End.
6月7日晚19:30，Bonnie读书会将针对语言学习主题带来专场直播“暑假如何快速提升青少年「二外」能力”
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