French Summer Camp 法语夏令营

• 教学对象：

  – 适合法语0基础，注重学生早期多语言能力的开发和培养的家长群体

  – 适合从公校转入私立学校，衔接私校法语课程的学生

• 学生年龄：  K-G2 / G3-G5 / G6-7 / G8-9

• 课程大纲：

  掌握法语初级词汇，如数字，颜色，日期，字母发音，法语初级语法，日常简单对话，法语歌曲，法语文化

• 教学目标：

  – 可以用法语进行简单的自我介绍，表述

  – 可以掌握法语初级常用词汇

  – 可以掌握法语初级语法

  – 沉浸式法语听力/口语训练

  – 法语短文学习，阅读，短句写作

• 教学对象：

  – 适合已经在上小学，但没有法语基础的学生

  – 适合法语基础薄弱，语言学习不系统，结构松散，只会单词，不会成句表达的学生

  – 适合学了1-2年但仍然无法升级的学生

• 学生年龄：8-11岁

• 课程大纲：

  – 结合加拿大法语教学大纲

  – 结合法语DELF教学大纲

  – 培养学生法语学习兴趣

  – 总结法语学习的要点，难点

  – 法语练耳，法语听力

  – 法语语感培养，法语口语表达

  – 用多形式提高学生法语的听说读写四项能力

• 教学目标：

  – 可以在法语初级阶段具备良好扎实的法语基础

  – 可以用法语进行基本的日常表达，对话，信息交流

  – 可以听懂较慢语速的法语日常生活对话，问询；并用法语进行简单回复

  – 可以在简单沟通时保持发音清晰，流畅，语法规范，字词达意

  – 可以使用正确的语法进行短句书写表达，及小作文应用

• 教学对象：

  – 适合在学校已经开始学习法语，但法语知识不扎实的学生

  – 适合有意愿提高法语的综合应用能力的学生

  – 适合公校7年级升入8年级学生

  – 适合准备以法语做为第二语言的8年级学生

  – 适合备考DELF A1换取10年级法语学分的学生

• 学生年龄：11-17岁

• 课程大纲：

  – 侧重提升学生的法语文化知识的储备

  – 侧重提升学生的词汇量，句式结构，场景对话等多方面的应用能力

  – 为学生奠定良好的法语学习习惯，掌握良好的法语语感

  – 覆盖法语语法点，探索式课堂教学，让学生通过不断的表达，探索，发掘法语的知识点

  – 课程中融入大量的阅读素材，培养学生的法语阅读能力，拓展词汇，了解法语国家文化

  – 听力内容匹配A1听力难度和题型，同时进行难度的提高及法语水平的跨越

• 教学目标：

  – 可以用法语完成个人信息的填写，表达

  – 可以用法语书写便笺，通知，简短的日常信件

  – 可以将法语应运于日常生活，用法语解决日常问题

  – 可以用法语解决较为负责的问题

  – 可以达到BC省法语9-10年级水平

• 教学对象：

  – 适合在学校有法语课程的学生

  – 适合法语属于初中级水平的学生

  – 适合继续提高法语听说读写水平的学生

  – 适合备考法语等级A2考试的学生

  – 适合已经通过A1水平，或者具备A1水平的学生

  – 适合备考DELF A2 换取11年级法语学分的学生

• 学生年龄：12-17岁

• 课程大纲：

  – 使用主题式教学方法，增加A2级别的中级词汇

  – 增加法语文化学习，法语中级语法学习

  – 以互动交流的方式提高学生的法语语感

  – 通过情景对话，阅读短文，加深对法语的语序，句子结构的理解

  – 每节课必备口语交流环节，鼓励并持续培养孩子法语学习的兴趣于能力

  – 活学活用法语句式，词汇，学习内容与实际应用相结合

  – 通过A2级别的阅读素材提高学生的阅读，及正确使用法语表达的能力

• 教学目标：

  – 学生具备使用简单句及复合句进行沟通的能力

  – 可以对日常生活相关的话题，例如个人爱好，情绪，学业规划，职业规划，旅行等内容用法语给予建议或展开讨论

  – 能够听懂正常语速的法语口语，可以使用正式及有高级素养的句式及表达方式进行互动与交流

  – 可以使用复杂句式，可以正确使用现在式，过去式，将来式等中级语法时态写作

  – 可以达到BC省10-11年级法语水平

• 教学对象：

  – 适合已经通过A2法语等级考试的学生，或者或者具备A2水平的学生

  – 适合法语沉浸学校或者法语学校G7+ 以上的学生

  – 适合备考法语AP考试， 或者以IB SL 水平的学生

  – 适合备考法语等级B1 考试的学生

  – 适合对语言学习有兴趣，或者对语言有天赋的学生

• 学生年龄：  12-17岁

• 课程大纲：

  – 本课程侧重于全面提高学生的法语知识水平

  – 拓展学生的法语中高级词汇的学习，学生能够用法语对自己熟悉的领域或者话题进行

  – 展开式的讨论，分析；学生将学习如何在法语国家生活，学习，旅行时用法语处理问题

• 教学目标：

  – 学生能够掌握复杂的语法，能够自主阅读不同题材的文章；能够根据文章陈述自己的观点，理解并表达自己的意见；同时可以对某个话题进行深入的表达

  – 可以达到法语沉浸学校11年级水平

  – 可以具备参加A P/IB 法语考试的能力

• 教学对象：

  – 适合已经通过B1 法语等级考试的学生，或者或者具备B1水平的学生

  – 适合法语沉浸学校或者法语学校G10+ 以上的学生

  – 适合备考法语AP考试， 或者以IB SL 水平的学生

  – 适合备考法语等级B2 考试的学生

  – 适合对语言学习有兴趣，或者对语言有天赋的学生

  – 适合大学学习与法语相关联的专业

• 学生年龄：  12+岁

• 课程大纲：

  侧重于提高学生的中高级词汇，语法学习；及拓展专业性，学术性的知识学习；熟悉并学习学术类型的写作；通过学习中高级的科普类，人文类文章了解法语国家文化；学习如何就某个专业类型话题进行深入讨论，用法语清晰准确地表达自己的观点。

• 教学目标：

  – 能够针对广泛的话题撰写文章，分析并表达自己的观点

  – 可以全部正确，或者有微小错误的使用法语中高级词汇，语法，并能根据场合切换礼貌用语

  – 可以多领域，跨领域针对时事进行口语表达

  – 可以用法语解决相对复杂的问题

  – 具备法语等级B2 考试的能力

  – 具备用法语生活，学习大学课程的能力

请查看这里， 了解更多关于法语等级考试的信息。

• 教学对象：

  备考AP French 法语考试， 冲5分满分

• 学生年龄：Grade 8+

• 课程大纲：

  在全面提升法语听说读写能力的同时，课程侧重于培养学生对深层次法语语言及社会文化的理解，要求学生需对法语社会，历史，语言，文化有深入的了解。课程设置紧贴 AP French 考试大纲，详细讲解所有 AP French 考试重要考点，法语社会文化，语言文化，法语发展史，法语地区存在的社会问题，政治问题，家庭问题， 和环境问题等。具备较好的法语听读理解能力，可以用法语独立完成讨论沟通 ，达到在不同生活场景下的无障碍交流。能够正确规范的书写故事，信件，邮件，短文，和其他长篇文字。理解大部分法语文化，习俗，观念等。

• 教学目标：

  用深入浅出的教学风格帮助学生快速扩展法语知识面，结合适于考试难度的阅读听力材料提高学生对法语文化问题的批判性思维，同时不断巩固法语语法句式词汇，从而帮助考生在考试中脱颖而出。

• 教学对象：

  在读IB学校，想在SL/HL French课业中取得高分

• 学生年龄：IB：SL/HL

• 课程大纲：

  – 学习内容贯穿IB法语重视的，身份认知、经验、人类独创性、社会组织和共同的地球

  – 学习IB法语核心话题，传播与媒体，国际问题，社会关系，以及可选性话题，多元文化，风俗和传统，健康，休闲生活，科技；

  – 法语口语听力沉浸式学习，学习不同话题，锻炼听力和口语能力

  – 学习IB要求的法语写作类型，信息性文本、文学性文本、大众传播文本，重点培养作文、论文写作、词汇、阅读和会话技巧的能力

• 教学目标：

  – 在各种情况下能够进行清晰有效的沟通，展示语言能力和跨文化理解

  – 能够使用适合各种人际和/或文化背景的语言

  – 理解和使用法语准确流畅地表达和回应不同的想法

  – 以清晰、连贯和令人信服的方式组织关于不同主题的想法

  – 理解、分析和回应一系列书面和口头文本

  – 理解和使用目标学习语言的文学作品（仅限 HL）