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根据多伦多大学校报报道，随着“课堂教学”的开始以及逐步推广到大部分课程，多伦多大学已允许其学术部门向一部分教授授予教学活动的“口罩豁免权力”，只要他们遵守安全协议并能证明他们有合理的理由申请豁免权。
如果获得豁免，教师可以要求学生在有限的时间内摘下口罩以执行某些活动。
那些获得豁免权的教授必须遵守各自部门的协议，其中包括提前通知学生课程安排，确保学生携带备用口罩以防口罩丢失或变脏，以及保持安全距离——这是在戴口罩的课堂上通常会被忽略的问题。
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目前，虽然多伦多大学要求在校园内的所有室内空间都必须戴口罩，但当教师可以证明戴口罩会影响学习活动的有效性时，政策允许教授获得“出于教学目的”的豁免权。如果教授获得了“口罩豁免权”，则必须提供自己的防疫措施和政策。
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在一封发给法语教授Sébastien Sacré的电子邮件中，校长办公室批准了他的“口罩豁免”请求，但要求他为遵守大学的豁免政策而必须考虑的一些问题。
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其中包括要求学生只是间歇性地摘下口罩，而不是在整个教学期间。教授将指示学生何时摘下口罩并重新戴上。当摘下口罩时，学生必须将口罩放在干净的容器中。并且所有学生都必须有一个备用口罩，以防第一个丢失或弄脏。
在上课前，教授需要提前通知学生在教学过程中可能出现需要摘下口罩的情况，这将使学生有时间提出问题或疑虑。教授还必须确保他们与第一排学生保持身体距离，并在离开教室时戴上口罩。
在一封电子邮件中，Sacré教授解释说，他只要求对在足够大的教室里进行的一门语言课程进行“口罩豁免”，以保持适当的安全社交距离。
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他补充说，申请口罩豁免权是为了防止教学过程出问题而做的准备。因为一名学生在年初表示担心戴口罩会更难完成听写教学。
“教授语言技能要求教师不仅要使他们的发音尽可能清晰，而且要尽可能让学生看得见，”Sacré教授写道。他解释说，戴口罩可能会让学生更难理解发音过程，并引发了对听写教学的担忧。听写课要求学生写下教授说出的一段话。
Sacré希望在有助于学生学习的情况下可以灵活地摘下口罩。他补充说，一旦有一名学生对他摘下口罩表示不适，他也不会使用“口罩豁免权”。
多伦多大学发言人在一份声明中写道，现在教授们可以申请获得“口罩豁免权”，但是如果学生利益和摘下口罩有冲突，教授们可以使用教学视频等方式来协助自己教学。
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