她乡人物 ¦ 苏则群：历经移民生活酸甜苦辣以母爱之心办学育人

会长按语：

移民之路很艰辛

辗转反侧则坚定

育儿自学鸿鹄志

卓尔不群常春滕

温哥华的初冬，窗外凉意逼人，在温暖的室内笔者通过ZOOM会议室采访了苏则群（Sianna Su)女士–常春藤联盟教育(Ivy Golden Union Education Group Inc.) 的创始人。一个半小时的时间里，我一步步走近了她在加拿大的移民生活，挣扎、迷茫、焦虑、抑郁、改变、慈爱、付出、坚强、勇敢、无私。我看到苏女士在网络另一侧陷入回忆中的心酸、眼泪，也看到了她在电脑屏幕上露出坚定的眼神、自豪的笑容，还有每每说起孩子与学生，脸上呈现出发自内心的关爱。

这是一位移民加拿大的普通华人女性，经历了同类人体验过的酸甜苦辣，甚至还有更多痛苦和挣扎；这也是一位不普通的华人女性，以对他人的真诚关爱、对生活的深刻领悟，最终在温哥华重现找到自己的价值及位置。

图为苏女士获颁温哥华杰出女性奖

2020年10月，苏女士在加拿大华人妇女联合会主办的第17届“杰出女性、优秀母亲暨全球抗击新冠疫情杰出人物及团队”颁奖典礼中，获得温哥华杰出女性奖。她移居加拿大十余年的奋斗历程、爱心奉献令人感动和敬佩！

2004年，曾在国内知名企业北大方正工作的苏女士，与家人以技术移民身份登陆加拿大。一开始非常不适应，当时网络沟通远远不如现在方便，信息闭塞，走了许多弯路。丈夫暂时回国后，她一边独自照顾年幼的大儿子，一边寻找工作，由于语言、环境不熟，工作找起来十分艰难。与许多初来乍到的华人移民一样，苏女士做起发报纸的零工，收入微薄，连两块钱的天车车票都舍不得买，走路去上免费英语课。

日复一日的辛苦忙碌、心情低落中，怀有身孕的苏女士意外流产，生理和心理都倍受打击。最让她难受的是，与国内事业有成、收入丰厚的生活状态相比，苏女士陷入极大的迷茫之中，找不到自己的方向和位置，“三十多岁本该事业有成的时候，我在移民后却一下子不知道到底能干什么了？”焦虑日积月累之下，她患上了二度抑郁症，医生认为其有自杀倾向，必须服药治疗。

痛苦挣扎中，苏女士也在不停问自己，“我这么积极乐观的人，怎么会变成病人？”深刻反思后，个性坚强的她决定改变自己，过好每一天，艰难的自我疗伤开启：每次外出，苏女士都特意打扮得漂漂亮亮的，用心化妆、穿衣，让自己有个好心情；她意识到助人者自助，乐己者乐人的道理，积极去社区活动中做义工，帮唐人街的慈善组织给无家可归者发放食物；让生活更加充实，照顾孩子学习生活的同时，去上社区英语课，认真学习、提升自我……不懈的努力和坚持之下，她的抑郁症终于慢慢治愈。

采访中，苏女士谈到她和儿子在温哥华度过的第一个圣诞节。小男孩当时非常喜欢托马斯火车，但玩具店的小火车即使打折时价格都不便宜，妈妈没有舍得买。回家路上，难过的孩子一直用牙齿咬着妈妈的大衣衣角。苏女士看了心里非常难受，又带着孩子返回玩具店，买下了小火车。儿子紧紧搂着珍贵的圣诞礼物，催妈妈赶快回家……

从学前班回来的儿子问妈妈，“我们家能有圣诞树么，别的小朋友都有。”苏女士不舍得买圣诞树，但为了尽力满足儿子的小小心愿，亲手做了一棵，“我们在温哥华度过了第一个别致的圣诞节，只有儿子和妈妈在的简陋、几乎空空荡荡的老公寓里，我们依然有圣诞树，一个用包装箱板和彩纸简拼自制的圣诞树，挂满妈妈和儿子制作的卡片。”

苏女士还谈起自己的母亲，2008年母亲在国内查出身患癌症，心急如焚的她带着大儿子及出生不久的小儿子回到中国。为了给老人治病求医，苏女士倾其所有，全力支付医药费。但是，母亲还是在三年后离世了，说起此事她仍然忍不住落泪，不过能够陪伴老人走完人生的最后一程，也算没给自己移民他乡留下遗憾。

回流的四年时间内，苏女士也在国内寻找过短期工作。与许多离开中国再回去的华人移民一样，她很快感到和国内的发展脱节，原来的人脉关系不再牢固。当她和年轻人一起参与面试，竞争工作机会的时候，感到处境非常尴尬。

2012年，苏女士与家人一起再次返回温哥华。第一件重要的事就是振作精神，重新寻找工作。她清醒认识到依靠谁，都不如依靠自己。她认为“移民要把心态摆好，挣到的钱只要是正当来源，就值得尊重。”

以上两图为苏女士创办的常春藤联盟教育

同一年，在为非洲贫困儿童捐款的慈善活动中，苏女士与当地教育培训机构的人士结识，从此一步步找到自己的方向和位置，掀开了人生的新篇章。她先后在两家培训机构工作，帮助校方管理学生、拓展生源，凭着勤劳、敬业和努力，以及对家长、学生的了解和关爱，工作成绩显著。2015年，苏女士创办了自己的培训学校–常春藤联盟教育，校址毗邻北美著名大学UBC。

2019年云南腾冲文化寻根游

这是一家把社会责任作为第一理念的教育咨询团队，以督导规划和美加大学及私校申报为主体的综合教育机构。教育理念是“最适合的，即是最好的”。近十年的北美教育经验，让苏女士及其同事深深体会到从事教育工作所背负的社会责任，努力帮助移民家庭更快地了解和适应北美的教育信息，让每个家庭在子女教育的过程中尽可能避免失误，帮助他们找到最适合的教育方式和最佳的教育资源。

以上两图为苏女士2019年带学生游美国名校

历经多年的经验和积累，常春藤联盟教育已经帮助百名学生规划申请进入美国及英国著名大学，也帮助一批优秀的孩子进入像Phillip Academy Andover和温哥华St. George, Crofton House等著名私校。课程涵盖了从ELL到高级别的英语提高课程以及北美在校课程的课后补习课程，并包括部分大学预科课程，如AP课程；各类语言评测考试辅导，如SAT, IELTS, TOEFL GRE, GMAT, SSAT等都有独到的授课方法。学校用专业的视野去挖掘每个孩子的潜能和特点，为学生量身订做独具个性化的督导规划；同时为有志报考美国名校的学生提供特色化的义工资源，开阔视野，提升其综合能力和竞争实力。

苏女士介绍称，“我们学校三分之一的老师是博士，因为博士的学习能力高于其他人，老师主要是教授学习方法，让学生热爱知识。招聘老师时，我往往要从100份简历中，挑选出一位老师”。她还感言，“学校是一个大家庭，每次上完课，我都会向老师表达感谢”，“家长不能只专注考试要考的那些点，学习知识要系统、完整”，“我不赞成小学三年级以下的孩子来补课，他们这时候最需要的是家长的陪伴、沟通”，“不需要补课的学生，即使家长提出来，我也会拒绝”，“不能把教育当成生意来做，要给家长、学生尽可能提供更多有用的信息”。

理工科出身的苏女士，原本与教育专业无缘，但社会就是一所最好的大学。作为一位两个孩子的母亲，凭着发自内心的深沉母爱，在亲密陪伴孩子成长的同时，她也逐渐成长为一位深谙教育之道的专家。机会总是留给有准备的人，这也是为什么当苏女士有缘接触到教育机构人士后，在教育领域很快做得如鱼得水、风生水起。

在采访中，苏女士多次谈起自己陪伴孩子成长的历程：她在儿子学校做义工，辅导孩子学习，和孩子一起去图书馆借书、看书；大儿子对天车感兴趣，她就陪他把所有的天车站坐一遍，耐心守着他在站台上给天车画画；孩子喜欢上钱币，就一起查资料、搜集钱币，了解有关的历史和文化；儿子高中时迷恋上打游戏，为了激励其学习，苏女士自己报了课程学生物，和孩子比着学习；还让儿子去拆装旧电脑的慈善组织去做义工，儿子从此迷上电脑，大学选择了计算机专业。目前非常独立、自律，自己打工挣钱，支付大学学费。

苏女士表示，“孩子的成长过程只有一次，不能像购买商品那样退换”、“我可能不是最好的，但无论对孩子还是对学生、家长，都非常用心、真诚”。移民之后，她经历了太多的不容易，十分理解新移民的处境，常常为他们提供免费咨询，真心希望家长不要走弯路，所以努力寻找最好的老师、最好的资讯提供给家长和学生，才心中无愧。“我会关注学校里的每一个学生，对孩子们来说，你是不是真诚对他们好，对他们发自内心地微笑，他们都能感受到。”

对待学生，甚至陌生的孩子，苏女士都以一颗母爱之心待之。有一次一位原本不认识的华人妈妈，突然给她打来电话求助，因为孩子过于迷恋游戏，成天关在房间里不出来，妈妈希望苏老师可以帮忙劝下孩子。苏女士很快赶过去，但孩子拒绝和其见面，后来妈妈又希望电话沟通下，那位孩子终于同意了。苏女士就在电话中耐心劝导，“我们互不认识，那天冒然去你家，很抱歉。你愿不愿到我这里补课都没有关系，我只是想告诉你，努力这么多年，11年纪非常重要，不要把自己毁了，以后的生活只能依靠自己……”一个多小时的通话，孩子终于听了进去，答应妈妈去学校补习英语，苏女士很欣慰帮了孩子一把。

另一位学生，因为不愿意重修课程，瞒着家长逃课，马上要被学校开除。苏女士接到家长的求助后，立即赶到高中，和学校商谈，请求再给这名学生一次机会。急切之情，与学生的父母无任何不同。

这样的故事还有很多，苏女士一直针对不同孩子的特点，帮助家长督导、劝解、激励孩子，学生们的任何成长和进步，都让她由衷骄傲。

多年的办学过程中，苏女士前前后后接触了上千名学生，发现许多华人家长对当地教育体系不了解，过度依赖学校。她认为加拿大的教育是学校、家长和个人都需要参与的三方教育：学校只在学前班到高中这个阶段完成基础教育，而大学是起点，不是终点；家长要陪伴孩子，发掘孩子的特长及兴趣所在，帮助孩子树立价值观；学生个人要有自己的想法，具备学习、自律、挑战自我的能力，以及与人交往、寻求帮助解决问题的能力。

苏女士也希望，如果孩子在某一方面出了问题，家长要学会睿智地解决，不要说“为了你，我已经失去很多”类似的话；家长积极的生活态度，对孩子影响很大。即使生活压力大，也要乐观面对，从我做起，给别人带来希望；家长也不要在孩子面前争吵，父母生活的激情，也会给整个家庭带来更多的生活快乐和激情；与孩子意见不同时，责备、争吵是最无用的，因为当时孩子根本听不进去，这个时候应该选择冷静下来，先沉默，再交流。