老师挑软柿子捏 孩子被迫转学
在加拿大的学校里，是否有缺乏耐心和爱心、不讲道理的老师呢？答案是肯定的。一位家住温哥华的母亲给我们的记者讲述了她的儿子Mark（化名）曾经遭受的委屈。
刚入小学的Mark在温哥华西区的一所学校读书，学校里大约8成以上都是华人孩子。在有这么多华人学生的环境中，老师是不是更能了解华人孩子的特点和需要呢？情况似乎不是这样。
Mark是个个性活泼而友好的孩子，因此班上大多数小朋友都喜欢和他在一起玩，令他在老师眼里成了一个小孩子王。班上有个调皮的华人孩子，总爱捉弄别的同学，嫉妒Mark人缘好，处处找机会欺负他，每当做错了事情，还会先去向老师告状，将错误全部推在Mark身上。
Mark一开始还为自己辩护几句，但老师多次打断他。这样的情况发生几次之后，孩子选择了沉默退让。老师发现既然批评他，他也不回应，索性每次都认定是Mark的错。调皮欺负他的孩子也愈发胆大。
每天放学前，老师都会要求孩子们整理自己用过的桌椅，把玩具放好。有一次，Mark已经把自己的周边整理好了，调皮的同学走过来，蛮横地把他整理好的物品都踢倒弄乱，随后扬长而去。Mark只好重新收拾。这时老师走过来，没有看见别的孩子欺负Mark，只看见Mark还在整理，当即不分青红皂白地指责他说：“刚才就让你们收拾，怎么别人都收拾好了，就你还在收拾？”Mark不敢解释，受了委屈只能自己咽回肚子里。
这样的情况还出现过好几次，老师还常常把一些小事夸大其辞，多次将Mark叫进校长办公室批评。校长也缺乏对孩子应有的耐心和开明态度，只听信老师的一方说辞，先入为主地把Mark认作一个坏孩子，一走进办公室就责备Mark说：“你知道你做错了什么吗？你这样是很不对的。”这种不明就里就给孩子下定论的作法，完全不像本地应有的民主、自由的教育模式。
Mark年纪还小，不懂得如何为自己辩解，也没办法证明自己的无辜，一个人在办公室面对老师的责备。直到妈妈被喊来学校。一看到妈妈踏进办公室，他立刻哭了起来，心里的各种委屈全部涌成眼泪。
妈妈看着非常揪心，问他：“你怎么不和老师解释呢？”
Mark说：“我解释过，老师不听。”
妈妈了解孩子的个性，因此再三向老师求情并解释说，孩子向来受了委屈也不愿多做辩解，而且新移民到此不久，无论是语言还是环境都需要一个适应的过程，因此希望老师和学校多多包涵理解。但是老师却根本不予理会，还固执地说：“他的英文已经足够好了，足够表达自己。”
孩子三番五次受委屈，让妈妈非常心疼孩子，也对学校感到彻底失望。孩子正在成长中，不仅要努力适应移民加拿大之后的新环境新文化，还要承受同学的欺负和老师的冤枉，这会对他们的幼小心灵带来多少伤害。考虑再三后，妈妈决定带Mark转学。在新学校里，老师和校长都非常有耐心，也很能理解不同性格的孩子。如今两年过去了，Mark没有再遇到过任何问题。
