温哥华乐活网独家稿件，未经允许请勿转载
加拿大小学对学生的成绩考评其实比中国学校要严格得多，每一门课程除了我们常见的百分制分数以外，还列出了许多具体的指标，以及任课教师的评语来评价学生的表现，在每门课程中，首先给出一个总成绩（Overall Achievement），然后列出具体的分析、评定指标和各项得分。
在小学低年级阶段，学校不会以分数（Score）或等级分（Letter Grade）评价学生，常用的评价标准划分为五种：
E 超过要求（Exceeds expectations）
FM 完全满足要求（Fully Meets expectations）
M 满足要求（Meeting expectations）
A 接近/最低满足要求（Approaching/Minimally meeting expectations）
N 尚未满足要求（Not yet meeting expectations）
而在中学阶段，加拿大学生必须要应付大量考试，考试分为小测验（Quiz），单元测试（Test）和期末考试（Final Exam），几乎是一周一小考，一月一大考，所有考试成绩以不同比例累计起来，再加上平时作业（Assignment）成绩，研究项目（Project）成绩，以及可能的省考（Provincial Exam）成绩，最后计算出总成绩。
成绩单中列出中学所学课程，其中每门课程不仅给出具体的得分，还有等级，分数和等级划分标准为：
A 86-100分
B 73-85分
C+ 67-72分
C 60-66分
C- 50-59分
I 不及格，学习态度存在严重问题
F 不及格，考试成绩未能满足最低要求
在学生成绩单（School Report Card）上，每门课程除了显示具体的“分数”和“等级”两项指标之外，还有一项学习态度指标，分为：G（Good 良好）、S（Satisfactory 合格）和N（Needs Improvement 需要改进），而且打分之后，任课老师还会留一个简明扼要的评语，给出对这个学生的印象。
