两家温西传统名校满分列榜首
菲沙研究所(Fraser Institue)周四公布「2015卑诗中学成绩表」，在比较298家公立和私立中学学生的7个学术指标后，温西约克豪斯学校(York House School)和小花中学(Little Flower Academy)以满分10分并列榜首。至于能跻身前35名的公校只有5家。
在2015卑诗中学成绩表前35位学校中，私校占30席，其中温西的约克豪斯学校女校和小花中学以满分10分成为状元校。去年并列第一的温市克罗夫特豪斯学校(Crofton House School)则跌至第4位。而列市表现较好的私校为列治文基督教学校（Richmond Christian School），位列22名。
在公校方面，仅有5间跻身前35位，表现最好的是温市大学山中学(University Hill Secondary School)，排名第19位。温市宾格中学(Lord Byng Secondary School)则排第24位。
10进步最快中学属公校
至于进步最快的中学则全由公校包揽，大温共有两家学校入围进步最快的前10家公校，包括较受华裔家长喜爱的列治文史蒂夫斯顿—伦敦中学(Steveston-London Secondary School，见附表）。
综合方面，2014年中学毕业率为95.7%，较2013年的96.3%略有下降，但若以过去4年95.8%的平均毕业率来看，去年的表现基本维持稳定。
女生多个学科表现胜男生
报告又发现，女生在不少学科表现胜男生。例如英语成绩，有95.5%的学校显示，女生成绩高于男生。至于数学成绩，女生成绩出色的情况占52.8%，男女成绩相当的学校占1.2%。
该成绩表的主要撰写人、菲沙研究所的考利(Peter Cowley，图)强调，今年各中学成绩表是对比5年的整体表现，客观反映学校情况，希望为家长和相关机构提供参考，以完善发展本省教育。查询菲沙研究所2015中学榜详情，请登入http://britishcolumbia.compareschoolrankings.org。
西温评分称冠卑诗 列治文胜过温市
2015菲沙中学榜
周四发表的菲沙研究所(Fraser Institue)「2015卑诗中学成绩表」，今年特别把全省57个公校教育局也作出评分。结果显示，西温教育局以7.5分名列榜首。而华人聚居的列市校区则排第5位，高于排第9的温哥华。
成绩表主要撰写人考利（Peter Cowley）周三接受《星岛日报》记者访问时表示：「无论家长是否在为子女选择学校；或是孩子已经入学，我们的成绩表为家长提供一个直接参考来源，协助他们了解学校长期以来的表现，或与其他学校对比是否保持优势等。」
今次成绩表较为特别的，是研究所根据各校区中学的表现，对全省57个教育局进行评分。而大温地区之中，西温教育局以7.5分称冠。
大温地区的教育局排名榜四强，依次为西温、二埠、高贵林、列治文，而兰里、温哥华和北温则并列第五。其中，列治文教育局管辖的中学，以平均分6.5分，力压获6.4分的温哥华。
表现较逊色的大城市教育局，包括乔治太子市（Prince George，得4.5分)和枫树岭/匹特草原（Maple Ridge/Pitt Meadows，得4.3分）教育局等。
鼓励可借监成功经验
考利坦言，教育局排名对父母在择校方面没有太多帮助，但对各教育局间的交流学习起到推动作用。
他说：「教育局负责各校运作，有责任监督学校表现，同时为学生提供良好的教育服务。如果该教育局管辖的某家学校一直表现欠佳，教育局就须自我检讨。」
考利又希望，一些表现不理想的教育局，与其他学校和学生结构分布类似的教育局作比较，学习和借监对方管理各中学的经验。
不过，针对教育局成绩表，温市教育局和列治文教育局两个主席都认为，无论是对学校还是各教育局的排名，研究所都是倚赖单一标准进行评分，导致成绩表只是一张快照（snapshot），并不能反映某学校或教育局的全貌。
2015卑诗中学成绩表是根据省教育厅7项学术指标计算，包括每家学校第10至12班课程（包含一个省试）考试平均成绩、省试不及格率、男女学生在英文和数学的分数差别、毕业率以及延迟毕业率(delayed advancement rate)等数据。
图为西温科林伍德学中学(Collingwood School)学生上课情景。网上图片
西温教育局长：排名榜只宜视作参考 (待审核)
今年菲沙研究所对全省各教育局进行评分，以西温得分最高登上榜首(详A2附表)。但多位受访的教育局长，不认同研究所今年对全省各教育局评分的做法，指成绩表不能反映整体面貌。
在各教育局的成绩表中，以西温表现最佳。西温教育局长肯尼迪（Chris Kennedy）周三接受《星岛日报》记者访问时说，很高兴听闻这一消息，但他鼓励家长只把成绩表作为一项参考。他表示：「西温在教育方面一直很出色，家长十分重视子女教育，因为这种文化和传统，促使西温教育局能更好的监督和管理学校。」他还指出，去年西温教育局引入新策略，利用先进科技和传统教学方法相结合，能够令学生更加专注学习。
温市教育局长李济富(Christopher Richardson)则表示，研究所只依赖单一的学术成绩，对各校评分和排名，这种分析只是一个概况。他说：「作为一间优秀的学校，不但要注重学术培养，也要帮助学生拓展包括音乐和体育等方面兴趣。菲沙研究所在评估学校时，并没把这一点考量进去，所以我不敢说，这个成绩表对家长在择校时是否起到帮助作用。」谈及温市教育局在成绩表中获6.4分，位列全省第9位时，李济富坦言，温哥华辖区的中学众多，情况相对复杂。目前他尚未得到报告，所以不清楚6.4分，即比排名第一的西温教育局（7.5分）少了1.1分意味着甚麽。
列治文教育局局长翁善恒说，有关学校和教育局的成绩表毫无价值。他表示，列市教育局过去的表现十分出色，例如列市的中学虽然英语作为第二语言课程（ESL，或称ELL）的比例较高，但列市平均有90%的学生可以顺利毕业，升入专上院校进修。
温市整体排第9学委抨不公
卑诗教师联会（BC Teachers’ Federation，简称BCTF）发言人奥弗格特(Rich Overgaard)不愿就菲沙研究所周四公布的卑诗省中学榜表态。而温市学务委员鲍辉祥(Fraser Ballantyne)就质疑该评分可信度。
奥弗格特接受《星岛日报》记者访问时表示：「BCTF一贯都不认同研究所的评分，这次也不例外，因为觉得这个组织的评分没有意义。」
鲍辉祥则指出，菲沙研究所对卑诗省各教育局之间的评分很主观。他对温市教育局名列全省第9位(大温第5)，表示不解。
他认为，温哥华教育局的成员都非常专业，作出很大贡献。他以「无聊(silly)」和「乏味(boring)」形容该项评分，像是政治上的右派人士的主观评判。
鲍辉祥表示，学委及教育局的职责，就是为纳税人服务，作出合理的教育工作决定，服务学生和家长。将各个教育局进行比较，不但不必要，而且根本不可能进行比较。
他举例说，素里学生人数较北温学生多几倍，管理起来当然要比北温教育局更加复杂，很难比较他们之间管理水平的高低。
学委：温校区最难管
列治文市议员、前学务委员区泽光认为，其实各教育局都有自己的特色。他举例说，列治文是大温地区英语作为第二语言(ESL)学生比例最高的学区。而温市学务委员鲍辉祥(Fraser Ballantyne)则表示，温市学校的特色，是学生和家长的文化背景最为多元化，但管理起来也最复杂。
列市帮助ESL学生融入校园生活
据区泽光表示：「列市中小学有一些学生母语不是英语，这对于学生融入学校生活，以及学校教学都是一种挑战。教育局会针对这些现象作出适当决定。此外，另一特色是包容教学（inclusion），学校不会忽略残障学生，会把他们与其他学生融合在一起，不论是上课或参与活动，都一视同仁。」
鲍辉祥则称，温哥华教育局所管理的校区非常复杂。他说，温市的学生及家长的文化背景最多样化，这对于学校来说是很大的挑战。此外，温哥华也是最多原住民学生的校区。与其他校区相比，温市还要面对更多低收入家庭的学生，同时又有许多家境好的学生，学生之间的经济背景差别大，这令到学校管理方面难度较大。
本文发布于： 2015-5-14 07:24
