据英国《每日邮报》12月14日报道，经合组织(OECD)研究人员调查其承办的国际数学赛事后发现，作业量越大的学生排名越靠前，远东国家的学生在这方面表现突出。为此，英国有关教育研究人员呼吁，学校应适当增加学生的作业量，提高学生的总体成绩。
据了解，中国上海、新加坡和中国香港分获本次赛事的一、二、三等奖，而英国位列第26名，远远落后于亚洲国家及地区。调研人员对65个参赛国家的15岁学生及其比赛成绩进行了研究。研究发现，参赛选手的名次与作业时间大致呈正比关系：中国上海的学生平均每周花在作业上的时间达13.8个小时;新加坡为9.4个小时;中国香港为6个小时;而英国学生平均每周的作业时间只有4.9个小时，与参赛国平均作业时间持平。同时，英国学生完全不做作业的比例是参赛国中最大的。
有关教育人士表示，适当的作业量可以锻炼学生评估问题、解决问题以及检查问题的能力，还能帮助他们培养良好的学习习惯，因此，对于英国学生来 说，适当增加作业量是非常有必要的。同时，学校在布置作业的同时，也应为学生的作业情况负责，而不是一味地把所有责任推给家长，让家长全程辅导及检查学生 作业。
经合组织表示，尽管作业量会影响学生及学校的成绩，但并不代表作业越多，比赛排名就越高，师资力量及教育质量在很大程度上也会影响比赛结果。
网友们展开了激烈的讨论，以下小编精选了部分：
豪斯医生：数学我不知道，化学和生物竞赛很大一部分就是大学的内容，所以竞赛拿奖主要还是证明拿奖的人智商很高，至于有没有用是另一回事。
正义永恒：即使是同样的知识，早学几年的意义也很大，我就不说某985大学的高数上挂科率是三分之一。素质教育不是反智主义，我理解的素质教育是让学生尽早尽多地投入于诸如NOI/ACM、数学建模、机械/电子设计大赛这样倾向于综合性实践应用所学知识的场合，加深他们对知识与学习意义的理解，避免目前畸形的应试教育体制下学生在进入高等教育后对学习抵触情绪的反弹。
华南虎：从小恨死数学竞赛的985数学系学生想说，数学竞赛做也做不来又没用。。。练好了也许可以去搞数论。大学数学都在玩各种抽象概念和关系，比数学竞赛有意思1万倍。很多高端数学工具数学竞赛里根本不会出现。
灼眼の汐：菲尔兹奖是授予四十岁以下的的数学家的，而奥数金牌通常是十八岁以下。如果我们假设菲尔兹奖获奖者平均37岁，而奥数金牌获奖者平均年龄17岁。则他们的年龄差别大概在20岁左右。这样通常情况下，1990年金牌获得者要在20年后的2010年才处在菲尔兹奖评选范围内。而从中国队IMO比赛历年成绩总结，我们可以看出，中国队是从1997年开始从未低于第二名的，那么这批人要到菲奖评选，差不多在2017年。另外虽然中国总分老是第一，但个人赛中，只是从2000年开始才总是有选手获得个人的头名，而数学基本都是拼个人是否顶尖而不是团体。这样算起来差不多要在2020年才会菲尔兹。巧合的是，2000级北京大学数学系校友张伟和恽之伟，分别在2010年和2012年获得拉马努金数学奖(SASTRA Ramanujan Prize)，这个奖项是只授于32岁以下的年轻数学家的。所以，只是时候未到。
本文发布于： 2014-12-16 13:18
