代表省政府的公校雇主协会与卑诗教师联会，昨日再度举行会谈，由资深调停员雷迪(Vince Ready)居中协调。这是“开学”以来，学生损失两个星期上课日后，劳资双方首度正式会谈。省教育厅发言人称，双方都同意在谈判期间不会对外发言，直到有结果为止。双方“沉默是金”，可能是谈判露曙光的吉兆。
教育厅指出，双方同意在谈判期间不再对外发言，这代表教育厅长法斯本德(Peter Fassbender)和教师联会主席伊克(Jim Iker)之间的“口水战”可望暂时停火，而一般分析认为，这是双方有希望拉近距离的吉兆，至少代表双方都肯回到谈判桌上，虽然最后是否能敲出协议，仍待观望。
昨日开始的会面属于“探索性会谈”，双方的谈判小组则随时待命。据了解，如果雷迪与伊克及公校雇主协会首席谈判员卡梅伦(Peter Cameron)有所进展，双方的谈判小组才会展开正式谈判。
据了解，省政府坚持在谈判框架提案中加入的《E80条款》(E80 Clause)，有可能在今次的会谈中被取消或修改。《E80条款》是省府为了透过谈判定出课堂学生人数和特殊需要学生比例而设，但卑诗教师联会强烈反对这项条款，并称是阻碍谈判的最大绊脚石。另外，教师联会之前提出的加薪和福利条件，亦可能作出改变。
另外，卑诗教师联会再次获得“兄弟姐妹”工会的支持，代表安省公立中小学和部分私校的三个教师工会，昨日捐款10万元给卑诗教师联会。
学生列市再集会 抗议无上课权利
十多名来自大温地区的学生，昨日在列治文集会，抗议省政府和工会漠视学生的上课权利。他们指出，如果政府和工会真的重视教育，就应该以学生为优先，而不是令学生成为受害者。有学生表示，这场纷争似乎就是为了“钱”，教师要加薪、要求更好的福利，政府要多节省一些税金，学生反而是次要的。
昨日是学生本周第二次在列治文集会抗议，他们的诉求是“让学生上课”、“还给公校学生上学的权利”，而不是挺政府，也不是支持教师。
温市11年级学生周易安表示，从6月底到昨日，学生损失了18个上课日，政府工会互不相让，令公立教育的目标荡然无存，而11和12年级学生所受影响最大，因为他们要为申请大学作准备。
十多位学生昨日在列治文图书馆外抗议，要求省府和教师还给他们上课的权利。（王介中摄）
另一位温市11年级学生童熠京亦说，事件演变至今已成为社会危机，全省55万名公校学生成为政府和工会之间的受害者。他说，劳资双方在事件中各有选择权，教师联会可以选择罢工或是不罢工，政府可以选择接受或是不接受教师联会的条件，“但学生呢？学生也可以有选择，我们选择的是上学、上课。”
他又表示，原本报名上暑期班亦因为罢工而落空，“开学”以来有报名私校的网上课程，但要缴交学费。
华裔家长Sabrina王昨日带着上3年级和6年级的女儿参加集会。她说，省府和教师之争至今“真是太过分了”，学生们无课可上，学业荒废，家长们没法安心上班，只好买书让女儿在家学习。
华裔教师发帖诉苦 反遭家长炮轰罢工
一篇名为《一位温哥华华人老师的看法：我们为何罢工》的帖子，本想解释教师罢工的苦衷，但不想却引来不少华裔家长炮轰。
这篇帖子近日在华人社交网络热传，作者自称是一名卑诗公立学校的小学老师，文章一开始便问那些参与反罢工游行的家长“对罢工到底有多少了解？”
帖子还解释说加拿大教育方式与中国不同，所以作者在中国当老师的时候，教40个或者50个学生，都是一样照本宣科，一点也不觉得累。而在加拿大，她的班上虽然只有22个学生，但她要教包括音乐、体育、美术等在内的所有科目，而且要根据孩子不同程度分组学习，这做成她的工作量增加了三倍。“一天教6门课的话就等于我要备18门课的内容”。
帖子还提到老师们都是自掏腰包倒贴钱为学生购买图书和教具，作者自己第一次花了3,000元，后来每年也至少投入500元，而这个费用学校每年只能报销150元。
家长质问教师未为学童设想
对此，有家长反问：“教师罢工前后对学生和家长有多少解释和如何解释？”家长气愤地指出，老师说罢工就罢工，如果真的是为孩子考虑，至少应该给出11、12年级孩子的成绩单，罢工意义再大也不能影响孩子上大学。他还指出，这次罢工中，教师和教联都给人“很霸气”的感觉，对学生和家长不屑一顾，缺乏应有的交流。
不少家长表示并不反对教师向政府争取增加教育经费，但以此为借口不让孩子上学就不对了。
本文发布于： 2014-9-13 10:21
