加拿大华裔父母及孩子如何面对校园欺凌？

欺凌是指持续恶意地以攻击性手段侵犯他人，以达致伤害或欺压别人。

加拿大联合国儿童基金会(UNICEF)本周一项最新的研究报告指，加国有35%的11、13及15岁的儿童，曾于过去几个月内，在学校遭受欺凌。在29个被称为富有的国家中，加国仅排名第21。近日，大西洋新斯可舍省一名17岁少女瑞塔遭欺凌，最终自杀身亡的事件，令民众大为愤慨，许多人都认为必须有人为她的死亡负责。

据加拿大公共卫生部资助的学龄期儿童研究(HBSC)统计资料显示，47%的父母报告儿童遭受欺凌：在6-9年纪的学生中，6年级女孩遭受欺凌达22%、7年级女孩达33%，男孩达11-12%;到8、9年级时有所下降，女孩为18-19%，男孩则上升至11-18%。

心理学家认为，欺凌是指持续恶意地以攻击性手段侵犯他人，以达致伤害或欺压别人。欺凌使受害者产生痛楚，痛苦及极度不安。欺凌行为十分普遍，可是人们对其认知有限。欺凌问题影响儿童，青少年的心理健康发展，造成种种长期甚至终生的负面后效应。加拿大过去两年已经有四名青少年因欺凌轻生自杀。

去年10月，卑诗省高贵林港15岁少女托德（Amanda Todd）因饱受欺凌自杀

文教基金会执行长、社区心里健康推广负责人李绮芬指出，欺凌者和被欺凌者身上都一些特质，强势的欺凌弱势的，跟森林里的那些弱小动物容易被欺侮很类似。有的很杰出的孩子也容易受到欺凌。受害者往往与环境格格不入，经济条件、生理缺陷，体重超标。语言障碍、沟通障碍，饮食习惯差异等而成为被欺负的对象。

容易受欺凌的孩子通常自信心较低，亦不懂与人交往，缺少朋友，不懂为自己建立平等的社交关系，对于欺凌者无招架之力。因为欺凌者绝不会找一个比自己强势的人来欺凌的。

有2种类型的受害者，一种被动型的，此类受害者给人的印象是敏感、孤单、少朋友，又很安静、内向，较为害羞，除了体格上是较为瘦弱外，或许有语言沟通上的困难，缺乏自信，没有安全感、自视甚低、被欺负了也不大可能会还手的样子。这类受害者在多次反复被欺凌后，缺乏自信心，与社会孤离感更与时俱增;表现出来的就是更退缩、更孤立无援，这种恶性循环也造成了他/她更容易成为被欺凌的对象。

还有为数较少的挑衅型 ，这类型受害者予人的印象是既焦虑不安、又常常作错事惹人厌的;有的是活动力强、与周遭人的关系紧张，也容易成为被欺凌对象。

李绮芬女士在工作过程中接触过各种不同的个案，辅导家长应对孩子成长的各种问题。她表示，校园欺凌现象尽管在全世界都很普遍，因为社会和家庭环境的复杂性，每个个案都不相同。无论是欺凌者和被欺凌者，他们的背后都有不同的原因。对新移民华裔孩子，由于环境的衔接没有那么顺畅，加上各种复杂的原因，会存在被欺凌现象。

李绮芬表示，其实欺凌并不单发生在孩子中，在其他群体也普遍存在。原因是整个社会集体焦躁，人们的心态普遍不太平和，无疑会影响到青少年群体。当这种焦躁没有合适的办法疏通和解决时，就容易演化成暴力。李绮芬女士说，其实家庭暴力远远大于校园欺凌，校园欺凌现象很大程度上来源于家庭环境的不和谐以及整个社会的不协调。

由于许多欺凌行为的发生是极为隐密、特别是心理上的不直接的欺凌模式，老师与家长都较难察觉，加上受害者、旁观者也很少向师长报告，校园欺凌隐而不形，然而危害严重。因此老师与家长都应对其学生和子女多加留意，尽早发现问题所在。