来温哥华已一个多月，我渐渐喜欢上这里的蓝天白云、这里的安静恬淡，适应了这里舒缓的生活节奏，习惯了每天傍晚带娃去公园转一转。
一天散步回来，一个和我们擦肩而过的老奶奶笑着说了一句：“He is so chattable！”我明白她的意思，认为我家二娃一路说个不停，是个典型的话痨。很多老辈人可能觉得孩子叽叽喳喳话太多不是好习惯，我倒将之视为褒奖。所谓语言是思维的外壳，思维是语言的内核，早慧者多善言，心灵者多手巧。
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我也发现我家小家伙说话时不仅善于共情，有天生暖男的气质，而且话题丰富，词汇量很大，尽管才六岁，最近常跟我聊挖矿冶炼等地质学知识，以及机器人的工作原理等新科技。
他之所以爱聊这样的话题，我很清楚地知道，聊地质学是因为他喜欢玩《MINECRAFT》，创造模式玩得不亦乐乎；每次去图书馆里借书，也会挑上三五本相关科普书，一到家就迫不及待让我讲；聊新科技是因为他喜欢上一个叫做《铁皮男孩》的故事，其中铁皮男孩克里斯托弗的命运让他很是惦念。
因为爱看书，每天晚上我不得不留出半个多小时给他，平时也注意学习相关知识，不至于他询问时我一问三不知。其实，在北京的家里，我收藏了很多很多童书，很遗憾这次过来没带来几本。但亲子共读的习惯一直坚持着，书读完了就找人借，纸质书读完了就看电子书。睡前不能没有故事，童年不能没有童书。
读书有用吗？读书看似没用，但坚持阅读会让你知道自己的孩子到底有多聪明，坚持的越久孩子的未来越天地广阔。我家老大心地善良、热爱生活，目前已然在精神上立起来，有了自己的梦想和目标，每天活得自在且自足，我知道那是阅读给了他无形滋养，是读书让他有了不畏将来的底气。
法国作家夏多布里昂在《意大利之旅》中说，每个人身上都拖着一个世界，由他所见过的、爱过的一切所组成的世界。可以想见，这个世界包括一个人成长的环境、遇见过的人、经历过的事，也包括他所读过的书。
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读书有乐趣，每看到公园里有人捧着一本书精心阅读，我总会不由自主地投以羡慕的目光，羡慕他进入了一个神与物游的世界。读书有意义，在了解世界与自己之外，我觉得阅读还有一个更为重要的功用，那就是心理上的完型，抑或心理上的投射性认同。
为什么很多青少年都喜欢读《丁丁历险记》？在我看来，是因为丁丁反映了很多男孩爱冒险的天性，代表了那个周游世界的小小梦想。阅读的过程中，一颗心不由自主地附着在丁丁身上，仿佛探险的那个人就是自己，在不断应对挑战与度过危机之中，在建立心理认同的过程中，一颗心灵逐渐充盈、丰满、坚韧，完成从童年向少年的过渡、从少年到青年的成长。
我还记得上了高中后，我们班许多男生热衷于读金庸的武侠小说，许多女生对琼瑶的作品爱不释手。为什么会这样？其实也是心理完型的内在需要。男孩心中往往有一个侠客梦，希望无拘无束、仗剑天涯，铁肩担道义、除暴留英名；女生心里往往都有一个公主梦，渴望被关注、被爱、被珍惜，找到那个驾着五彩祥云迎娶自己的如意郎君。
通过阅读，我们享受精神上的愉悦，我们完成心理大厦的奠基，我们渐渐摆脱迷茫困顿而恍然有所悟；因为阅读，我们砥砺精神、重塑身心，变成了两个地方、两种文化、两个世界的“中间人”，成为了那个更好的自己。
童年时读过的书不会白读，最后都会成为那种我家老二嘴里的谈资，成为我和我家老大心里那些温馨的童年回忆，成为他们梦想的催化剂、成长的试金石，成为我们与孩子的联结方式，我们热爱生活的绝佳理由。
所以，和孩子一起选书、读书、聊书吧。以书为伴，以梦为马，在书中见自己、见天地、见人间美好。
（作者系亲子教育畅销书作家）
