你家孩子可能“被上大学”了！
孩子明明还在家里，甚至根本没有申请大学，却可能已经“背上了一笔学生贷款”？
听起来像电影里的情节，但这种“幽灵学生诈骗”（Ghost Student Scam）最近在安省屡次发生。
开学季刚刚开始，安省大学、学院迎来大量新生注册，学校IT系统和身份审核进入高峰期。
而骗子，可能也在等这个时候。他们甚至不需要真的让“这个学生”去上课。
只要盗用孩子的个人信息，或者利用AI拼出一个看起来真实的“学生身份”，就可能尝试注册学校账户、申请学生贷款、助学金甚至其他学生福利。
最可怕的是——孩子本人可能完全不知道，自己的身份已经被拿去“上大学”了。
这种新型诈骗被称为 “Ghost Student Scam（幽灵学生诈骗）”。
近日，一位来自North Perth的网络安全专家提醒，随着9月大学和学院迎来大规模入学，骗子也在盯着这个时间窗口下手！！！
所谓“幽灵学生”，就是骗子制造一个“看起来真的存在”的学生身份。
他们可能使用被盗的真实身份，也可能利用人工智能生成一个完整的虚假身份，然后用这个身份申请大学、创建学生账户，再申请学生贷款、助学金或者其他学生福利。
最麻烦的是，这些骗子根本不需要长期维持这个身份……
网络安全专家Claude Leroux表示，骗子的目标可能只是让这个身份在学校的注册和审核流程中撑过去，成功拿到钱之后就消失。
孩子可能根本不知道自己的名字已经被拿去“上大学”了！
等真正发现的时候，自己名下可能已经多了一笔自己从来没有申请过的学生贷款。
以前，骗子想伪造一个完整的学生身份，需要准备大量资料。
现在AI的出现，让这件事情变得容易得多。
根据报道，骗子不仅可以盗用真实身份，还可以利用AI从零开始制造合成身份，包括姓名、个人资料以及其他能够让申请看起来更加真实的信息。
骗子甚至可能利用真实信息和虚假信息拼出一个全新的“人”！！
更令人担心的是，美国近期已经出现类似案例。
有受害者直到申请自己的学生资助时，才发现自己的名字下面已经出现了多笔学生贷款、助学金和其他教育资助。
9月本来就是学校IT系统最忙的时候，新生大量注册账户，在校生重新激活账户，教师、工作人员以及其他校园用户也会同时进入系统。
短短几周内，学校需要处理大量新账户和身份验证工作。
网络安全专家指出，在这样的高峰期，学校安全团队面临更大的压力，而教育系统本身又存在学生毕业、转学、退学以及学生和教职员工身份重叠等复杂情况，因此很难实时确认每一个账户背后到底是真人还是骗子。
所以9月不仅是学生开学季，也是骗子比较喜欢蹭热度的时间。
除了直接盗用身份，学生在开学前后还需要特别注意一种更常见的诈骗：冒充学校、学生贷款机构或者其他教育机构发来的邮件和短信。
因为新学期刚开始，学生会收到大量关于注册、学费、课程、学生账户、贷款和校园系统的通知，骗子很容易混在其中。
有些短信可能会告诉你：
“你的学生账户需要重新验证。”
“你的学生贷款资料有问题。”
“请点击链接更新银行账户。”
“你的学校账户即将被冻结。”
然后给出一个链接……
一旦点击进入假网站，骗子就可能进一步套取登录密码、银行资料或者其他个人信息。
安省政府也提醒，遇到要求提供SIN、出生日期、银行资料、密码等个人信息的邮件、短信或电话时，一定要保持警惕，不要因为对方声称来自政府、银行或者学校就直接相信。
对于正在上大学的孩子，家长可以提醒这几件事:
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学校账户不要和其他网站使用同一个密码
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如果学校提供MFA多重身份验证，一定要打开
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不要随便点击学生贷款\学校账户\奖学金等名义发来的链接
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如果收到可疑信息，最安全的方式不是点击邮件里的链接，而是自己打开学校或者政府官方网站，从官方入口登录。
家长也别以为小孩子不会被盗身份！
孩子的姓名、出生日期、地址、SIN等个人资料，如果落入骗子手中，可能被用于申请贷款、信用产品或者其他福利。
而且孩子年龄小的时候，家长可能根本不会主动查看自己的信用记录。
等到多年以后第一次申请信用卡、贷款、租房甚至学生资助时，才发现自己的名下出现了自己完全不知道的账户。
学校、活动报名、各种表格确实可能需要提供个人资料，但提交之前最好确认对方是谁、为什么需要这些信息，以及这些资料会如何保存和使用。
如果发现孩子名下出现自己从未申请过的贷款、信用账户或者其他金融活动，应该尽快联系相关机构，保存所有信件、邮件、账单和交易记录，并向有关部门报告。
安省政府也建议，遇到身份盗窃或诈骗时，可以联系Equifax和TransUnion，并向警方以及Canadian Anti-Fraud Centre报告。
Ref：
https://www.yorkregion.com/news/ghost-student-identity-theft-scam-university-loans/article_06959809-e209-5104-be73-e505b90c0c94.html
