截止目前，赴加拿大留学的中国留学生已经突破了15万，其中，入读高中及以下学历的小龄学生站中国留学生总数的36.6%。这么多小小年纪就远赴重洋的孩子，绝大多数都只有一个目标——为了更好的教育。
当他们来到加拿大以后，很多孩子找到的不是学园，而是“乐园”。
“轻松”成为了加拿大教育的关键词，被许多人视为加拿大教育的核心精神。
在国内时，最多的是课后作业，最少的就是自由时间，在加拿大则截然相反：课堂活跃、课业轻松、课程丰富、下午三点就放学、每天六个小时的上课时间，与国内的不到十点不罢休形成鲜明对比。
通过走访许多留学生和留学家庭，我们发现，很多小留学生在这样轻松自由的学习氛围下，体验过最初的愉快之后，取而代之的是“茫然”。每一个早早放学的下午，变得愈发无所事事。
一年又一年的留学生活就在这样的轻松之中过去，转眼来到11、12年级，突然与“雅思考试”、“学业成绩”和“大学申请”三座大山正面交锋，第一次真正感受到学习的压力，却发现自己仿佛中了“软骨散”，压根儿提不起劲儿来应战。
加拿大教育的核心从来不是“轻松”，
而是自觉。自觉，指自己有所认识而主动去做。“有所认识”按理说，早早放学意味着充裕的时间去做自己喜欢的事情，为什么许多小留学生却只觉得空虚和无聊？
因为他们缺乏的是自我认知
自我认知：指的是对自己的洞察以及理解，我是什么样的人？我想成为什么样的人？我的兴趣何在？未来我想去哪个领域发展？对在家长、老师和学校的安排下按部就班成长起来的中国孩子来说，这些并不是他们会主动思考的问题。
由此看来，国内长期的教育模式并非以“自觉”为核心。老师和家长们所强调的自觉，也并非孩子们的主动地“自我认知”和“自主管理”，而是被动地“遵守规矩”，按部就班地成长。
想要改变这种十几年培养出的思维模式和行动方式并不现实。
但是，希望小留学生们在看过这些言辞恳切的分析以后，能够有所触动，并开始进行一定的调整。
也希望留学生家长们，能够更加有效地陪伴和帮助孩子，一起成长与进步。
从今天起，对自己的留学生活负责，对自己的长线规划负责，对自己的未来人生负责。
