我一直觉得2025年将会对我们一家四口不同凡响，意义不凡。
9月2日，小宇弟弟高中第一天。他背着书包，踏着青春的步伐欢天喜地、满怀期待进入新学校HH，继续他的French Immersion法语沉浸式高中课程，像姐姐那样，高中毕业时英法语流利而且有专业证书，但是可惜今年第一年学区划分地段有变，他已经不能在姐姐的NS读高中，而是HH。
在此之前，关于HH有各种负面评价，包括它的学生生源不好，抽烟的学生多，但是这所高中的艺术课程非常好，需要申请选拔才能读，学校对小宇这届学生发的福利，是他们可以同时修Art program和French immersion。
最初，小宇并没有排斥HH，决心安心好好学习，争取各科平均分满分，课余自学AP课程，以便日后能申请进入好大学好专业。
谁知他上学第一天，就垂头丧气，回家后不断叹气：
学校里80%的学生抽烟，上课时大部分学生看手机，法语老师连最基本的语法都犯错，学校的课室全部在地下，即便在白天都要开灯上课，尤其开学第一周，他在学校门口亲眼目睹9年级学生被高年级的暴打，因为在校外，也没有老师去管……他说感觉像在Hei社会，每天提心吊胆地上学，精神压力大，生怕啥时候一个眼神不对，就莫名其妙地被高年级暴打。
小宇认为虽然在HH认真读书的话，能门门拿满分，但内容太简单，老师都很好，但是生源不行，自己在学术上也很难有进步。他担忧自己上了大学，学习上一定很吃力。
看着孩子如此担忧，我一边安抚他，每个学校都有这样的坏学生，姐姐的高中这周二也因为学生打架情况严重，警车都来了，一边想想有没有什么更好的解决办法。
我建议他午饭期间，尽量和以前小学初中的两个男同学待在一起，虽然他们之间并不熟，但三个高高大大的男生在一起起码气势在这，互相帮助，即便有人想打他，也不至于受伤那么严重。
作为母亲，听到这些情况，内心难免担心与焦虑，但还是安慰自己，小宇会很快适应新环境，希望他能出于污泥而不染。
开学第二周，爸爸出门一个月，姐姐在外省读书，家里只有我和小宇商量学校的事情。他前思后想，极力要求转学到姐姐以前的高中NS。
9月12日，我联系NS看看如何办理转学，结果能转学的最大可能性是我们在学校附近买房子（租赁已经被否定），看来转学NS是不可能的了。
我联系了附近所有的高中，包括两所天主教学校、两所普通高中，并了解了转学手续，上INS看该学校12年级毕业班升大学的情况。
我想起小宇以前的同学有去附近的CH天主教高中，有AP课程，而且家门口有专线公共汽车，早上七点半坐车，20分钟到学校，下午不到三点就可以到家，非常方便。
我向CH的学生家长电话询问学校的详情，因为是宗教学校，学生每年必须修一门宗教课，有家长说转换想法，就当一门哲学课学。
我把了解的每所学校情况一一与小宇分享与分析。
综合考虑，如果转学，目前来说去CH是一个比较好的选择，他们有AP课程（美国大学理事会提供的进阶先修课程），之前小宇计划自学AP数学。如果能进这所高中，那意味着他放弃French Immersion法语渐进式的课程，但在学术上，他能继续精进，AP考试中，也有一门法语可以考。
家里只有我和儿子两人，我们两人一起讨论到深夜，小宇同意我的想法，我第二天先联系CH，看看情况如何。
9月17日我与CH联系上，副校长在电话里说AP的学生名额已满。我一再表达小宇想学AP的愿望，校长说如果转可以在2026年2月新学期开始，但她在电话里似乎有些松口，要看看小宇七八年级的report card（成绩单）。
我一听，心想“有戏”了。
于是，我马上把电脑里仅有的两张report card（不全，一学年一般有四张成绩单），连同小宇参加5-8年级参加滑铁卢大学数学竞赛证书发给校长，邮件里说剩余的成绩单要问之前的小学初中。
我马上联系了以前的学校，但老师说成绩单已经转给HH。
抱着试一试的想法，我拨通了HH的电话，向负责老师说明情况，说我们需要成绩单留底。
隔了一天，HH老师热情地给我发来成绩单。
在等待成绩单时，我找出小宇5-8年级所有学校里的运动会奖章，代表学校参加羽毛球、排球、飞碟等的奖状奖杯以及他在校外的奖牌，合成在一张图片里，用文字注明情况。
在整理资料时，小宇才告诉我他获得学校毕业班Honors student（荣誉学生）——姐姐当年毕业时也获得了这个荣誉。
在接到HH的成绩单后，马上连同前一天整理好的各种奖状一并发给CH的校长，时间已经来到9月19日，周五。
校长9月22日（周一）回信，想看看小宇现在HH的选课情况。我马上认真地回邮件，连同他现在上课的课程代码也发给校长，校长立刻回复说和学校负责AP的老师商量，本周内给我消息。
我耐心地等了五天，周五刚好是PA day，到下午仍然没有收到校长的回复。
在HH读高中这几个星期，小宇每天放学后，都无所事事，他说功课已经做完，就跑去和同学玩。
我耐着性子给校长邮件，说等了一周，不知道有什么新消息？
校长在9月29日（周一）给我发来抱歉邮件，说希望当天结束前给我回复。
周一我一下班，马上查看邮件，果然，校长在傍晚六点给我邮件：小宇可以马上转学，学校安排他三门AP课程（英语、数学和地理，9年级最多安排四门AP课）。
我一看，果然是好消息！
但小宇放学后又跑出去打球，我在家等到八点，天黑了，母子俩才坐下来商量。
我们聊到很晚，我把选择权交给小宇，1.是否转学？2.确定转学，是现在转，还是明年2月？
小宇首先打电话问在外省的姐姐，姐姐功课很忙，刚下课在电话里说，要转就现在转，补一个月的课程比补一学期容易，而且9、10年级的成绩没有那么重要，有时间可以追赶。
小宇对我说：“妈，这个决定会影响我一辈子。给我一点时间，今晚给你答复。”
就这样，母子两人躺在床上分析利弊。
深夜时分，小宇坚定地对妈妈说：“妈，现在转吧！”
凌晨三点，我拨通身在外地的小宇爸爸电话，简约说明情况，他还没听完说我，就坚定地说：“学校让你转，就马上转！”
凌晨四点半，我认真写好邮件，回复CS校长：“小宇马上转学！”
第二天早上九点，我接到CS校长热情洋溢的电话：“欢迎小宇，并给我发邮件，按照要求注册账号、填写表格和附上相关文件，审批核准走程序。”
我马上按照邮件的要求，一一完成父母需要填写的表格与内容，在中午之前发给学校。
周三，等待了一天，小宇回家询问什么时候能转学，我说估计要下周吧，他还是希望早点拿到学习材料赶上课程。
周四一早，我给学校发邮件，小宇询问何时能上学，尽快拿到到拉下的课程资料，赶上进度。
校长马上给我打电话：“明天上课，我把课程时间表发给你。我明早上七点半在学校等他，给他介绍学校情况并带他去上第一节课，记得带12块locker费，穿纯黑色鞋，学校先借给他一套校服穿。你们尽快给他买校服。”
在她简单而细致的叮嘱之后，我在电话里表达了感谢与感恩之心。
周五，在第一次联系CH校长后的第16天，小宇第一天踏入新学校之门。
回家后，他说很喜欢新学校，每个同学和老师都很好，这是一所好学校！在科学课，老师教一天的内容赶得上在HH一个月的内容。老师们都认真严谨而友善，真的太好了！
上了一周的课，小宇很有感触，说自己做了人生中一个重要而且正确的决定。他很快就赶上拉下的内容，觉得AP英文最难，自己文科天赋差一些。我鼓励他，只要花功夫，一定能学好这门课！
世界上要扮成任何一件事都不容易，希望如校长所期待那样，小宇在新的高中不断提高各方面能力，学习、时间管理等等。
在加拿大感恩节之际，我要感恩大地给予我们四季丰厚的食物，也要感恩每一位曾经帮助过我们的人，尤其最近接触的CH校长、Jessie、Xin等等等等。
（题图是黑塞作品）
