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2025-05-28 |作者：无忧 | 来源：加国无忧
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本周二（5月27日），卑诗省教师监管专员办公室在其网站上公布了一份匿名摘要，概述了其与该教师达成的同意协议。
该文件隐去了该教师的姓名和其他关键信息，以保护该案中“受到伤害、虐待或剥削”的学生的身份。文件并未透露该不当行为发生在卑诗省的哪个地方，也未表明该学生的性别。
根据该文件，该教师持有私立学校（仅限特定学科）的教师资格证书，并受聘担任中学教师，任期至2024年8月。
当时，在学校校长向专员汇报后，该教师签署了一份承诺，承诺不再担任任何需要省级教育和儿童保育厅认证的职务。
同意协议摘要显示，该学生（全文均称为“学生A”）曾是该教师的学生之一。
文件写道：“学生A读12年级时，该教师允许学生A向其倾诉并对其产生依赖，从而违反了职业界限。” 并补充说，该教师多次触碰“学生A裸露的膝盖后部（the back of Student A’s bare knees）”，与其进行不当的身体接触。
文件继续写道：“学生A毕业那天，该教师亲吻了学生A。学生A告诉老师，他们爱他。老师回应说，他也爱学生A。”
文件还称，该教师在学生A毕业前后与该学生发生了不正当的性关系。
文件并未具体说明两人是在学生毕业前还是毕业后发展成了性关系。
根据摘要，该教师承认其行为构成职业不当行为，且不符合教师身份，并同意取消其证书和禁止其从事教学活动。
摘要列举了三个因素，促使专员认定这些处罚措施是恰当的。
首先，不恰当的关系源于师生关系。其次，该教师严重未能保持适当的界限。第三，该教师的行为损害了学生的情感安全和健康。
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