导语：
有一种教育，让人感受温度，循循善诱间帮到温哥华的移民学生融入北美课堂；
有一种规划，让人提升维度，有的放矢助莘莘学子考上名牌大学且明晰高远人生；
这里的温度教育与维度规划，代表着一家卓尔不群的教育机构旗下的两大品牌，而其创新理念与实力不胫而走，蜚声业内外。最近《高度》记者专访了这家公司的总负责人基德（Cindy Kidd）女士，为大家一探究竟。
新冠疫情的关系，与基德女士的访谈被安排在了明窗净几的教室，双方隔着两米多的“社交距离”。面前的基德女士衣着雅致，谈吐不凡，契合一个培训教育机构的掌门形象。
创立温度教育及维度规划之前，她曾长期就职于加拿大联邦政府及卑诗省政府有关部门，负责帮助北美企业拓展国际市场，服务于公共和私人领域几十年，让她怀揣丰富的经验且身经百战。
交谈中得知她出身教育世家，身边不乏老师，自己也养育了三个子女，每天同样会碰到“育人”的问题。她曾在中国从事过教育，期间走访过许多学校与教育机构，见过几百位教师、学生和家长，亲身感受到东西方教育存在着巨大的差异，这促使她开始思辨。
温度教育，让学生做最好的自己
基德女士认为，北美教育注重的是个性化人才的培养，鼓励创新，独立见解和潜质的发展，终极目标是激励学生做最好的自己，这与中国的应试教育有着本质上的不同。为什么中国一、二线城市国际学校建一个火一个，也是因为很多想让子女留学海外的家长意识到了中国式教育与国际不接轨。全家即使移民了，如还抱有旧的教育观念，孩子则很难适应新的学习成长环境。难以适应，孩子就容易产生挫败感，家长也会跟着焦虑。
她强调自己特别能理解移民家庭所面临的子女教育方面的困惑。好看的成绩单固然重要，但北美教育侧重培养“独特性uniqueness”，这是考大学的重要指标，而“独特性”的培养是一个长期的过程，通过学生、教师、家长乃至教育机构通力合作才能实现。
基德女士说到这，眼睛一亮，“从中国回来后，我好像肩负了使命，非常想解决移民家庭教育不接轨的问题，帮助这些孩子顺利融入到北美课堂。”
她说干就干，着手筹划，联系教育界的各方精英，包括美国藤校前主招生官、资深教学大咖、人力资源专家、心理辅导专家及各科目辅导教师团队，于2018年创建公司，与这些教育精英们共同推出温度教育和维度规划两大品牌。
温度双师，开辟融入北美课堂的捷径
在温度教育这个品牌下，基德女士与资深的教育精英们为移民孩子量身定制了“温度双师”体系，概括起来就是：名师授课+辅导老师5天答疑的模式。
主讲老师均为卑诗省内各科目的一线资深讲师，全部英文授课，教师中有的还参与撰写BC教学大纲，他们既对教学重点了如指掌，又懂循循善诱，善于营造大家一起快乐学习的气氛，让移民孩子觉得不枯燥，想学并想多学。
基德女士向记者介绍了Sukhbir Bolina老师，他是温度教育数学学科的负责人，拥有二十多年一线教学的经验，曾任加拿大顶级私校St. John教学主任，长期投身IB教育研究及IB教师的培训。据Bolina先生讲，温度教育首先会评定每位补习学生的科目水平，再分班因材施教，比如数学成绩好的，就适当加码，超前学习；分数一般的，则注重“代入感”，让学生先喜欢上这门学科，充分激发他/她的学习兴趣及调动潜能，依靠“温度双师”体系，成绩提高自然不在话下。
“温度双师”的另一大亮点则是辅导教师周一至周五5天答疑的模式，每位学生均配备一个双语辅导老师，相当于中国的班主任，负责监督学业并随时可以找他/她答疑解惑，即便是常规学校里的科目作业有什么不懂的，这位班主任也可以耐心帮助解答。众所周知，一般的学校或补习机构是不提供这类帮助的，只是单纯的老师讲，学生听的模式，下课后学生有问题找老师很不方便。
如果家长想了解一下孩子的学习情况或其他动向，从辅导老师那里基本可以摸得“门清”。据一位学生家长透露，这些老师很懂教育，不光能随时随地帮到孩子的学业，更愿意在孩子教育方面与家长分享经验，提些建议，这就等于是家长身边多了位“教育专家”，一方面弥补了一些新移民父母不懂“北美教育”的缺憾，另一方面让他们不缺席孩子的青春期。
基德女士说起北美首创的“温度双师”体系，抑制不住自豪感，“我们建立的这一系统，有着严格的挑选标准。首先，所有教师必须对卑诗教育大纲了如指掌；第二，具备多年一线的教学经验；第三，热爱教书育人；第四，与我们有着共同的教育理念。”
为了请到符合上述4点的老师，基德女士一再表示，温度教育可以不计成本，不计代价。着名爱尔兰诗人William Yeates曾言：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火（Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire）。她与温度教育同仁们愿意做那根火柴，点燃学生们求知的欲望，并为他们融入北美课堂开辟一条捷径。
“温度双师”在实践中效果到底如何呢？记者在Zoom上与一对母女进行了攀谈。Jasmine目前上11年级，报了温度教育的英文补习班后，觉得受益匪浅，与以前上的辅导班体验完全不同。她提及，以往上完课，仍有很多问题一知半解，但没办法第一时间找到老师，结果问题越攒越多，时间长了，丧失了学习的兴趣，英文成绩止步不前。温度双师则不一样，课上主讲老师很会营造学习的气氛，与班里同学积极互动，大家一起学，一起解决问题，这就让人觉得学习英文一点也不累，甚至很好玩。而下课后做作业，再也不怵了，因为辅导老师会耐心帮助并引导她找到自己的答案。
Jasmine的母亲Emily证实，女儿自从上了“温度双师”的英语课，英文不但大有长进，从之前的厌学焦虑到现在肯学，好像变了个人，更加积极自信，也敢于挑战更难的课程。而她作为家长，也很方便与老师保持及时沟通，这在她看来简直是一种移民后的“奢侈”，因为平时在学校除了接到成绩单与惯例的家长会，想找老师了解女儿在校情况很难，现在有了辅导老师，女儿补习情况乃至心理变化，家长基本都能了解，她还经常向辅导老师请教与孩子有效沟通的方式，有了“温度双师”，让她觉得一家人心情都好了很多。
交谈中Emily透露，女儿Jasmine上了温度教育的补习班之后，她其实也评估过这套“双师”体系，认为它融合了“一对一授课”和“班级授课”的优点，收费却与传统补课班一样，身边还多了一名贴身的辅导老师，所以性价比极高。因为新冠疫情，女儿接下来的英语课一学年只能上10周，但“温度双师”打消了她母女俩所有的顾虑。
维度规划，“7+1”体系帮学生叩开名校大门
如果说，“温度双师”帮助孩子打下扎实的学业根基，那么“维度规划”则是该公司教育理念与模式的另一大创新，用“维度规划”招生官及专家中心负责人John Morganelli的话讲，这是“成就人生的不可或缺”。
Morganelli先生本人曾任美国藤校康乃尔大学的主招生官长达数年，深谙美国名校录取的考核标准。他对《高度》表示，藤校招生“唯成绩论的GPA时代”早已结束了，报考学生身上有无闪光点，有无特色是招生官看重的，而“维度规划”的“7+1”体系即针对北美名校招生标准的变化应运而生，领先于所有的培训学校。
概括起来，“7+1”之中的7就是根据每个学生的特点，为其量身定制一份人生发展规划，具体到“维度规划”7个拓展中心在专家的指导下一步步去实施。这7个中心包括：规划指导中心、藤校招生官及专家服务中心、?背景提升中心?、竞赛活动中心?、学业提升服务中心、?文书指导服务中心及职业规划中心。
“7+1”体系结合“温度教育”，不光解决孩子学习问题，还会培养孩子的爱心、树立高尚的价值观、挖掘其自身的闪光点、全面提高孩子的适应力和竞争力，鼓励孩子参加各种社会活动、公益项目、竞赛活动，开拓孩子的视野，以国际化视角去探索感知世界。
Morganelli先生强调，每个孩子都有闪光点，但有时需要别人挖掘并正向肯定，每个孩子也不都是十全十美的，可能需要家长以外的人指出来并帮助他们进步，而“维度规划”之7+1体系中的招生、教育及心理专家们会严谨地分析每位学生，（在家长的参与下）制定出可行性计划，指导并陪着孩子一起完成这份计划。
Morganelli先生还说，华人父母普遍有望子成龙的心态，希望孩子考上名校，但他建议一定要讲求方式方法，所以“7+1”规划体系中特别引入父母参与的成分，即那个1。父母参与进来，在维度规划专家的帮助下，让孩子从身心健康、学业成就、阅历、价值观、社会责任感全面发展，用自己的双手叩开名校的大门，明确自己的人生目标并为之努力。
温度教育及维度规划，双星闪耀，助力孩子成长
让掌门人基德女士(Ms. Kidd)欣慰的是，温度教育及维度规划已产生了不俗的社会反响，很多家长和学生慕名而来，她说，“引导孩子找到成长路径，帮助他们成为最好的自己，这是我们从事教育工作的理念，我们将不改初衷，努力提供最独特且最优质的服务。”
温度教育的授课教室
提的一提的是，温度教育自创立之初就是网上教学，充分借助发达科技，省却了学生和家长路途劳顿之苦。疫情期间，学生报名人数不降反升，除了依仗温度教育网课的强大系统这一优势，更归结于“温度教育”与“维度规划”独特的产品定位与人力投入。
基德女士建议孩子和家长在疫情期间不要过于焦虑，既来之则安之，想办法化解。对付疫情，卑诗首席卫生官亨利博士的忠告值得采纳：做到善良、冷静和安全（Be Kind, Be Calm, Be Safe）。这一非常时期，其实也是难得的成长期，孩子与家长有时间一起规划学习生活并付之于行动，参与社区，回报社会。
谈及未来发展，基德女士自信地表示，“我们其实更注重当下，做好眼前的事，给学生最好的学习体验，给团队最好的发展机会，就是给未来铺路。从温哥华起步，拓展至加拿大及北美，是温度教育及维度规划的中长期目标，为此我们不会自满与停下脚步。”
十年树木，百年树人。孩子的成长中，有温度教育与维度规划的参与，他们一定会给你一个答案：WE DO。
WEDO EDUCATION | 温度教育
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