温哥华教育局的多名受托人和家长在本周一（4 月 29 日）通过预算投票后都表达了自己的担忧：新的预算不仅解决不了现有的问题，还可能导致更多隐患？
据 CTV News 报道，2024-25 学年的预算以 7-2 的比例被批准，其中，投了反对票的 Suzie Mah 和 Jennifer Reddy 认为这次预算不仅削减了对教室用品的资金，也没有解决学区目前人员短缺的问题。
图源：The Canadian Press
作为温哥华 COPE 的受托人，Mah 认为在系统性的危机面前，这次预算没有考虑到对学生和老师的支持：并没有解决招聘新教师和保留现有教师的问题。
现在的情况是，如果任课教师有事不能上课，负责特殊需求学生的资源教师（resource teacher）必须接过任课教师的工作，而他们负责的特殊学生就无人看管了。
一名 3 个孩子的母亲 Amelia Needoba 表达了自己对新预算的失望，她说，自己 10 岁的儿子是一名神经多样性儿童，但由于人手不够，他在学校并没有自己的教育助理。
Needoba 认为，持续缺乏支持导致自己的儿子不断试图离开学校，缺乏对教室的归属感，最终他可能会抗拒上学。
然而，新的预算并没有考虑到教育助理和资源教师的短缺，可以预见到未来越来越少的工作人员面对越来越多的孩子。
中学教师协会在周一的教育局会议上提出了类似的担忧，预算中替补员工数量的减少会对教师们产生影响。
该协会的主席，Terry Stanway 解释：如果教师们无法在工作时得到支持，他们可能会考虑其它学区提供的工作，毕竟温哥华是一个生活成本很高的地方。
图源：CTV News
另一边，提供给实验室和教室实地考察的资金从 2010 年起就没有增加过，当然，今年新的预算中也没有增加。
Mah 认为这样下去只会让明年的情况更糟糕，越来越多的父母开始不愿意把孩子送到这里上学。
像是 Needoba 这样的父母，在考虑到孩子的需求时他们可能会把温哥华学区排除在外 – 她很担忧自己的儿子如果从 10 岁就开始拒绝上学，他在 12 岁、14 岁的时候会发展成什么样？
信源：CTV News
